Page 100 - PowerPoint Presentation
P. 100

ข้อมูลประกอบตัวชี้วัด (1)




              ตัวชี้วัด                               รำยละเอียด                                                                    baseline




       ยุทธศาสตร์ที่ 1: พัฒนาก าลังคนสู่ยุคดิจิทัล




       1) สร้าง                       •เด็กและเยาวชน (Coder) 55,000  •ยังไม่มี baseline ต้องท าการจัดเก็บในอนาคต


       500,000                          คน                                                      •ผู้จบการศึกษาด้านดิจิทัล ปี 2560 มีจ านวน 28,806 คน (สกอ.) หมาย


       Digital                        •นักศึกษาสาขาดิจิทัล 30,000 คน                              เหตุ: รวมทุกสาขาวิชาที่มีการเรียนการสอนด้านดิจิทัล

       Manpower                                                                                 •ผู้ท างานด้าน ICT ปี 2559 มีจ านวน 374,934 คน  (NSO)

                                      •ผู้ท างานสายงานดิจิทัลที่ต้องการเพิ่ม                      จ านวนบุคลากรในอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์และบริการซอฟต์แวร์จ านวน


                                        ทักษะ 30,000 คน                                           55,873 คน (DEPA, IMC)

                                                                                                •ยังไม่มี baseline ต้องท าการจัดเก็บในอนาคต


                                      •ผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศ 5,000                          •บุคลากรที่ส าเร็จการศึกษาสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศที่ท างานอยู่ใน


                                        คน                                                        สถานประกอบการที่มีรูปแบบป็นบริษัทจ ากัด บริษัทจ ากัด (มหาชน)

                                      •ผู้ท างานในสายงานอื่นๆ [พนักงาน                            ทั่วประเทศมีทั้งสิ้นประมาณ 113,874 คน (NSO)


                                        ออฟฟิศ (รัฐและเอกชน) แรงงานทักษะ

                                        สูงในภาคการผลิต  ครูและอาจารย์ (รัฐ


                                        และเอกชน)] 400,000 คน
                                                                                                                                                                                          100
   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105