Page 8 - PORTAFOLIO DE LECTURA COMPRENSIVA MARLIN ROCIO MONZÓN LEÓN_Neat

 Identificar deficiencias en lectura silenciosa de un compañero de clase.

 Practicar para eliminar las deficiencias de lectura silenciosa.

 Observar si sus alumnos presentan deficiencias en lectura silenciosa y cuál es la más frecuente.

 Evaluación formativa con lista de cotejo.

Quehaceres de los participantes (Fechas de entrega del 09 al 17 de julio)

 Lee de forma oral y silenciosa los documentos asignados.

 Realizar un organizador gráfico sintetizando la información.

 Realizar individualmente el ejercicio de la p.18 del libro Aprender a leer de forma comprensiva y
crítica

 Publica en el blog una síntesis de lo aprendido y evidencia de lo trabajado con sus estudiantes.

Valor 3 puntos

2