Page 2 - 401115032 廖悅妡

學習革命

海明威說過一句話：「我們花了兩年學會說話，卻要花上六十年來學會閉嘴。」
曾經我在 facebook 上看到有個圖文作家將這句話改成：「 我們花了十二年來學會
閉嘴，卻在大學，要我們再花四年學會說話。」台灣的填鴨式教育，老師單向講

授，學生發言時，老師只會告訴我們「閉嘴！不要講話，不要干擾我上課！不準
影響其他同學，給我安靜聽課！」「不要問為什麼？這題就是會考，給我背起來！」
教學氣氛沉悶，學生成為考試機器，缺乏獨立思考能力，但到了大學，卻開始要
我們發表自己的意見。我想應該每個學生上了大學都有遇過，當老師講課時，問

同學有沒有問題或是想法時，台下一片寂靜，跟以前不同的是，這時候老師反而
會說：「你們都啞巴阿！連提問回答都不會？我要點名叫人提問了！都大學了還
不會獨立思考嗎？怎麼全班跟死人一樣阿？說話阿！再沉默我就當人了！」我一
直認為這是台灣教育很大的缺陷，我們羞於主動表達自己的看法，我們害怕說錯

與失敗，或者更糟糕的是，我們缺乏獨立自主的思考能力與創造力。

老實說，我自己也是從小被父母要求考試成績要好，一天要讀幾小時書，不準
發展自己的興趣，參加休閒社團活動的小孩，所以到了大學，全新的教育方式，

沒有老師幫你整理重點，遲到曠課老師也不會打到家裡關心，更不會督促妳成
績，我一開始整個無法適應，像是失去了學習的目標與熱情的無頭蒼蠅。我很喜
歡老師簡報上提到的以學生為本位的學習，在大學，我們必須了解我們是為了自
己而學習，沒有人能再繼續每天督促你鞭策妳，要養成自主學習的習慣，學會批

判、獨立思考，並加強自己的表達能力，才能將知識轉化成實用，培養出社會競
爭力。