Page 309 - Principles of Bible Study - Burmese
P. 309
အခန္း (၁၂ ) - တစ္ပိုဒ္ျခင္းစီ ေလ့လာျခင္း
ထို့ေနာက္
ပထမစာပိုဒ္က ေလ့လာေသာ နည္းပာန္အတိုင္း ဒုတိယစာပိုဒ္ကိုလည္း
ို
ူ
ို
ို
္
ဆင္တူေလ့လာ မည္ျဖစ္သည္။ သ ့ ေသာ စာေရးသ (သ ့)ေျပာဆိုသူ၏
ို
ေရွ့တန္းတင္သိေစလိုေသာ အေၾကာင္းအရာက သိရွိနိုင္ရန္ ယက္ကန္း
ရက္သူ၏ ကိရိယာက အသံုးျပဳ၍ ေလ့လာမည္ျဖစ္သည္။ အခန္း (၁၈)
ို
တြင ယက္ကန္းရက္သူ၏ ေနွက္သ ့လိုက္ျခင္းအေၾကာင္းက ရွင္းျပမည ္
ို
္
ို
ျဖစ္သည္။ က်မ္းပိုဒ္ထဲတြင္ရွိေသာ ေရွ့ဆက္ေနာက္ဆက အပ္ခ်ည ္
္
မ်ွင္ကို အစအနလိုက္ရွာေသာအခါ ယက္လုပ္ေသာသူမပာုတ္ဘ ဲ
ို
ူ
ယက္လုပ္ေသာသူ၏ အပ္ခ်ည္က လိုက္ရွာတတ္ေသာသ၊ လိုက္ေျဖ
္
ေသာသူျဖစ္ရန လိုအပ္သည္။ ယက္ကန္းသည္၏ ေနာက္က လိုက ္
ို
ို
့္
ို
ျခင္းအားျဖင က်မ္းပိုဒ္ထဲတြင္ရွိေသာ ကြ်န္ုပ္တ ့၏ ပန္းတိုင္က ေဘး
ို
ဖယ္မည မပာုတ္ေပ။ ဤနည္းျဖင ခ်ဥ္းကပ္ျခင္းက ရုပ္ပံုျဖင့္ရွင္းျပပါက
့္
္
ြ
ပံု (၁၂)တြင ေတ ့ရွိေသာ အရာက့ဲသို ့ျဖစ္မည္၊ စဥ္းစားေတြးေတာ
္
ၾကည့္ပါ… အစကနဦး က်မ္းပိုဒ္၏ ေရွ့ဆက္ေနာကဆက္အပိုင္းမွစ၍
္
သင္သည ္ ေကာင္းမြန္စြာ ရင္းနွီးကြ်မ္း၀င္လာလိမ့္မည္ျဖစ္သည္။
ို
သ ့ေသာ ေနာက္ဆက္တြဲျဖစ္ေသာ က်မ္းပိုဒ္တ ့က ရင္းနွီးကြ်မ္း၀င္ရန ္
ို
္
ို
ူ
အေထာက္အက ျပဳပါလိမ့္မည္၊ က်မ္းပိုဒ္ထဲတြင္ရွိေသာ ေရွ့ဆင့္ေနာက ္
ဆင့္အပိုင္းက အစမွယခုခ်ိန္ထ ေလ့လာေနေသာအပိုင္းအထ ဤနည္း
ို
ိ
ိ
လမ္းက အသံုးျပဳရန ျဖစ္သည္။ တနည္းအားျဖင့္ဆိုေသာ္ က်မ္းပိုဒ္တစ ္
ို
္
ပိုဒ္ကို ေလ့လာတိုင္း အေရွ့တစ္ပိုင္းကိုပါ ထည့္၍ ေလ့လာရန္ျဖစ္သည္။
ို
က်မ္းပိုဒ္၏ ေရွ့ဆင့္ေနာက္ဆင့္အပိုင္းက ေလ့လာျပီးေနာက္ပိုင္းတြင ္
ို
ေနာက္ခံသမိုင္းက အေျခခံ၍ ဤက်မ္းပိုဒ္ထဲတြင ယက္လုပ္ထားေသာ
္
ို
္
ေပာာၾကားခ်က္က နားလည္နိုင္မည ျဖစ္သည္။
299
