Page 195 - test yy

188 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

peserta didik untuk melakukan investigasi, pemecahan
masalah, dan tugas-tugas yang bermakna serta memusatkan
perhatian pada peserta didik (student centered). Thomas

(Made, 2008) menyampaikan bahwa model pembelajaran
berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang
memberikan kesempatan kepada pendidik untuk mengelola
pembelajaran di kelas dengan melibatkan kerja proyek.
Pembelajaran berbasis pada proyek memiliki potensi
yang amat besar untuk membuat pengalaman belajar yang
lebih menarik dan bermanfaat bagi peserta didik (Santyasa,
2006). Pada proses pembelajaran, peserta didik terdorong

untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Model pembejaran
ini merupakan penerapan dari pembelajaran aktif.
b. Sintaks Model Pembelajaran Penemuan
Langkah-langkah untuk melaksanakan model
pembelajaran berbasis proyek oleh The George Lucas
Educational Foundation (2005) terdiri sebagai berikut.

1) Diawali dengan pertanyan esensial.
2) Perencanaan dilakukan secara kolaboratif antara
pendidik dan peserta didik.
3) Pendidikan dan peserta didik berkolaborasi untuk
menyusun jadwal aktivitas dalam menyelesaikan
proyek.
4) Pendidik bertugas dalam memonitoring atas aktivitas
peserta didik dalam menyelasikan proyek.

5) Penilaian dilakukan oleh pendidik untuk mengevaluasi
kemajuan masing-masing peserta didik.
6) Pada akhir proses pembelajaran, pendidik dan peserta
didik melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
proyek yang sudah dijalankan.
c. Kelebihan dan Kelemahan

Kelebihan dan kelemahan model pembelajaran
berbasis proyek dapat diidentifikasi sebagai berikut.
Kelebihan