Page 221 - test yy

214 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

diperhatikan, dimana seorang pendidik mampu memahami
situasi dan kondisi setempat, karena ini akan memberikan
pengaruh signifikan terhadap kemampuan penguasaan materi

pembelajaran dan peningkatan prestasi peserta didik.

B. Pengertian Strategi Pembelajaran
Dalam pelaksanaan proses pembelajaran seringkali yang
menjadi titik utama pokok masalah adalah bagaimana memilih
dan menggunakan strategi pembelajaran. Strategi pembelajaran
menentukan jenis interaksi di dalam proses pembelajaran .
Strategi pembelajran yang digunakan harus menimbulakan

aktivitas belajar yang baik, sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai secara maksimal. Belajar adalah suatu kegiatan dimana
seseorang membuat atau menghasilkan suatu perubahan tingkah
laku yang ada pada dirinya dalam pengetahuan, sikap dan
keterampilan. Seseorang dikatakan belajar bila pikiran dan
perasaannya aktif. Aktivitas pikiran dan perasaan itu sendiri
tidak dapat diamati orang lain, akan tetapi terasa oleh yang

bersangkutan (orang yang sedang belajar itu). Pembelajaran
merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran
bertujuan untuk mencipatakan perubahan secara terus–menurus
dalam perilaku dan pemikiran siswa .pada suatu lingkungan
belajar. Sebuah proses pembelajaran tidak akan lepas dari
kegiatan belajar-mengajar.

Secara sederhana Strategi adalah sebuah pola yang
dijalankan untuk meraih harapan yang telah ditetapkan
sebelumnya. Pola itulah yang dijalankan untuk mencapai sebuah
hasil yang diharapkan. Kita mengenal adanya aktivitas jahit
menjahit, nah sebelum kita membuat baju atau celana, maka yang
terlebih dahulu kita membuat pola, dimana pola itulah yang

menjadi acuan atau kerangka dalam melaksanakan kegiatan
menjahit, sehingga peran dari sebuah Strategi menjadi sangat