Page 11 - Eonomics 032 Sahathat Bikkhunthot
P. 11
วิชาเศรษฐศาสตร์ ม.3
เมื่อสอนจบครูก็ให้การบ้านงานกลุ่ม โดยให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน และให้ค าสั่งงานว่า “ให้
นักเรียนแต่ละกลุ่มท าการเลือกประเภทตลาดและให้ดูว่าตลาดที่นักเรียนเลือกราคาสินค้าเป็นอย่างไรและกลไก
ราคาของสินค้าในตลาดนั้นเป็นอย่างไร” โดยเป็นใบงานโดยให้ท าส่ง ก่อนหมดชั่วโมงเรียน
ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาความรู้และสิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้ในชั่วโมงเรียนนี้
ชั่วโมงเรียนที่ 3
ขั้นน า
ครูกับนักเรียนท าการพูดคุยแลกเปลี่ยนเนื้อหาที่ได้เรียนไปในชั่วโมงที่แล้ว เพื่อเป็นการกระตุ้นชั้น
เรียน
ขั้นสอน
ครูท าการสอนโดยเริ่มจากการ สุ่มถามนักเรียนว่า “บทบาทของนักเรียนในแต่ละวันมีอะไรบ้าง”
เป็นการถามตอบเพื่อเป็นกระตุ้นชั้นเรียน และพอเสร็จก็ท าการเชื่อมโยงและท าการสอนในเรื่องของ บทบทหน้าที่
ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศในด้านต่างๆ และให้นักเรียนท างานคู่ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น
ส าคัญ และเกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์
ครูให้นักเรียนท าใบงาน โดยให้นักเรียนจับคู่กัน และให้ท าการสืบค้นบทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการ
พัฒนาประเทศที่ส าคัญ มา 3 บทบาทพร้อมให้เหตุผลว่ามีความส าคัญอย่างไร โดยให้เวลาท า 15 นาที
จากนั้นก็ให้นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อเป็นการวัดความรู้หบังจากที่ได้เรียนไป
ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาความรู้และสิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้ในชั่วโมงเรียนนี้
9.สื่อ อุปกรณ์ และแหล่งการเรียนรู้
1. ใบงานใบความรู้
2. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
4. วิดีทัศน์ เรื่อง “เช็คราคาพืชผัก สินค้าเกษตร”
ที่มา: https://www.youtube.com/watch?v=4dFTiye49OA
