Page 68 - Biológia pre 5. ročník ZŠ

PRAKTICKÉ AKTIVITY

1. Pozorovanie ulít a lastúr

Potreby:
lupa, rôzne ulity a lastúry, atlas živočíchov.

Pracovný postup:
1. Pozoruj voľným okom ulity a lastúry.
2. Nakresli ulitu a lastúru vybraného pozorovaného živočícha.
3. Pozoruj lupou vonkajšiu a vnútornú stavbu ulity a lastúry.
4. Zisti rozdielne znaky ulity a lastúry a zobraz jednoduchým nákresom.
5. Porovnaj podľa atlasu živočíchov pozorované ulity a lastúry.
6. Ako pomôcku využi obr. 183, 184.

Záver: Obr. 183 Lastúra
1. Aký význam má schránka pre živočícha?
2. Aký je podstatný rozdiel v tvare a stavbe ulity a lastúry?
3. Napíš názvy určených živočíchov, rozdeľ ich na ulitníky a lastúrniky po-
dľa toho, či majú ulitu alebo lastúru.

2. Pozorovanie vodných

bezstavovcov v akváriu

Potreby:
akvárium s vodnými bezstavovcami s ulitou alebo lastúrou, lupa, atlas
živočíchov.

Poznámka:
Živočíchy s ulitou alebo lastúrou možno v akváriu pozorovať jednorazo-
vo, vhodnejšie je dlhodobejšie pozorovanie.

Pracovný postup:
1. Pozoruj a zisti vonkajšiu stavbu tela živočíchov s ulitou alebo lastúrou.
2. Pozoruj spôsob pohybu, prijímanie potravy a ďalšie životné prejavy.
3. Zistenia jednoducho opíš a dokumentuj nákresmi.
4. Zisti vzájomné vzťahy rýb a živočíchov s ulitou alebo lastúrou z hľadiska
správania.
5. Urč podľa atlasu živočíchov názvy pozorovaných živočíchov.

Záver:
1. Ktorou časťou tela sa pohybujú vodné bezstavovce?
2. Akou potravou sa živia živočíchy s ulitou alebo lastúrou v akváriu?
3. Akým spôsobom prijímajú potravu?

Obr. 184 Ulity

67