Page 10 - تجربة الكتاب التفاعلي

‫الإيجابيات‪:‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1 .1‬دعم توجهات الوزارة بمنح إدارة المدرس��ة المزيد من الصلاحيات في تجويد وتعزيز الدور‬
‫التعليمي والتربوي لإدارة المدرسة‪.‬‬

‫‪2 .2‬دعم العاملين في المدرسة لتحقيق الأهداف التعليمية والتربوية‪.‬‬
‫‪3 .3‬زيادة صلاحية مدير المدرسة في عملية تشغيلها‪.‬‬
‫‪4 .4‬سرعة معالجة المشكلات الطارئة في المدرسة‪.‬‬

‫‪5 .5‬الارتقاء بالعمل في المدرس��ة لمستوى عال من التحس��ن النوعي وتمكينها من تعزيز الدور‬
‫التربوي للمدرسة في المجتمع‪.‬‬

‫منطلقات رئيسة للميزانية‪:‬‬

‫‪1 .1‬التعليمات واللوائح المنظمة لاعتمادات بنود الباب الثاني بالميزانية العامة للدولة (النفقات‬
‫التش��غيلية) والبنود المالية‪ ،‬وأوجه الصرف المعتمدة لها‪ ،‬الواردة من وزارة المالية بخطاب‬

‫معالي وزير المالية رقم ‪ 701‬وتاريخ ‪1432/1/22‬هـ‪.‬‬
‫‪2 .2‬تعليمات الصرف م��ن البنود المالية الموزعة لإدارات التربي��ة والتعليم‪ ،‬والصادرة بتعميم‬

‫معالي نائب الوزير رقم ‪ 32296980‬وتاريخ ‪1432/2/18‬هـ‪.‬‬
‫‪3 .3‬الإطلاع على التجارب السابقة في دعم البرامج التربوية على مستوى المدارس‪.‬‬
‫‪4 .4‬صلاحيات مديري المدارس لعام ‪1432‬هـ في الجانب المالي ومدى كفايتها بما يتناس��ب مع‬

‫التوجه الحالي‪.‬‬
‫‪5 .5‬مشروع الصندوق المدرسي الحالي‪.‬‬
‫‪6 .6‬تحديد ميزانية المدرسة التشغيلية من التالي‪:‬‬
‫أ البنود المالية المستهدفة بها المدرسة في هذا المشروع‪.‬‬
‫ب المخصصات المالية للصندوق المدرسي وفق التنظيم الصادر بهذا الشأن‪.‬‬