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读物 党员

案例二：治国理政中的唯物辩证法 方向，同时加强顶层设计、整体谋划，增强各项
【原理】客观地而不是主观地、发展地而不 改革的关联性、系统性、协同性。这些都是我们
是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是 全面深化改革的基本依据。
零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分 党的十九大报告中，总书记适时提出我国社
析问题、解决问题，在矛盾双方对立统一的过程 会主要矛盾已经发生转化，明确新时代我国社会
中把握事物发展规律。 主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平
【分析】总书记在工作中巧用辩证思维。在 衡不充分的发展之间的矛盾。这个主要矛盾的主
宁德，他用唯物辩证法的观点解决闽东财政经济 要方面在于“不平衡不充分的发展”，因此我们
运行中的矛盾，强调闽东这个局部要服从全省全 今后的工作重点也围绕于此。这个论断，是总书
国这个全局；在浙江，他用联系的、辩证的、发 记对社会主要矛盾认识的丰富和发展，是马克思
展的观点抓稳定，“努力在吃透上情、摸清下 主义社会基本矛盾学说运用于当代中国现实的最
情、把握内情、了解外情上下功夫。” 新成果。
实践“两点论”和“重点论”的例子更多： 案例四：群众观点中的历史唯物主义
在推进“四个全面”战略布局的过程中，牵住 【原理】“人民群众是历史的创造者”
“牛鼻子”。比如，即对全面建成小康社会这个 【分析】总书记善于用“人民群众是历史的
战略目标做出全面部署，又要重点解决好三农问 创造者”这一历史唯物主义基本观点，分析我国
题；在全面深化改革中，经济体制改革是重点， 的党群关系和干群关系。在毛泽东群众路线的基
经济体制改革的核心是处理好政府和市场的关 础上，习近平总书记拓展了“以人民为中心”的
系，而处理好二者关系的重点在于转变政府职 根本政治立场和价值取向，指出“崇高信仰始终
能；在全面推进依法治国中，要以建设中国特色 是我们党的强大精神支柱，人民群众始终是我们
社会主义法治为总目标总抓手；推进全面从严治 党的坚实执政基础。只要我们永不动摇信仰、永
党中，要以党风廉政建设为突破口，着力解决 不脱离群众，我们就能无往而不胜。”
“四风”问题，着力构建制约和监督权力运行的 针对某些干部不会妥善处理与群众的关系，
制度笼子，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防 总书记指出：领导在与群众的矛盾中始终处于主
范机制、不想腐的保障机制。各项工作要抓出成 要方面。在领导和群众的矛盾中，如果领导方面
效，必须抓住领导干部这个“关键少数”。看得 是错误的，群众方面是正确的，毫无疑问，领导
出，牵住“牛鼻子”这是总书记治国理政的一个 是矛盾主要方面；如果群众方面是错误的，领导
重要方法。 方面是正确的，矛盾的主要方面也在领导，在于
案例三：社会矛盾变化中的历史唯物主义 领导对群众的说服教育工作没有到位，在于领导
【原理】生产力和生产关系、经济基础和上 的工作措施不适应于群众。因此，领导与群众产
层建筑之间的矛盾是人类社会发展过程的基本矛 生矛盾时，领导要想方设法去做好教育和转化工
盾，而社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的 作，而不能因为群众错了，你就站到群众的对立
根本动力。 面去，把人民内部矛盾当做敌我矛盾。
【分析】总书记善于把认识矛盾和化解矛盾
作为打开工作局面的突破口。他认为，坚持和发 来源:共产党员网
展中国特色社会主义，必须不断适应社会生产力
发展调整生产关系，不断适应经济基础发展完善
上层建筑。只有把生产力与生产关系的矛盾运动
结合起来观察，把社会基本矛盾作为一个整体来
观察，才能全面把握整个社会的基本面貌和发展