Page 52 - Review the lessons for lower secondary school M.4

 ການສ ່ງເສີມສຸຂະພາບ ແລະ ທັກສະຊີວິດ

ໍ້
ິ
19. ການໃຊໍ້ຄາເວົໍ້າ ແລະ ພາສາທ່າທາງທີຖືກຕອງໝາຍເຖງທັກສະໃດຕ ່ໄປນີໍ້?
ກ. ທັກສະການສື່ສານ ຂ. ທັກສະການກ ານດເປົໍ້າໝາຍ
ົ
ຄ. ທັກສະການປະຕິເສດ-ຕລອງ ງ. ທັກສະການຕັດສິນໃຈ-ແກໍ້ໄຂບັນຫາ
່

20. ຂ ໍ້ໃດ ບ ່ແມນ ທັກສະຊີວິດຕນຕ?
່
ົໍ້
ກ. ທັກສະການສື່ສານ ຂ. ທັກສະການກ ານດບນຫາ
ັ
ົ
ຄ. ທັກສະການປະຕິເສດ-ຕລອງ ງ. ທັກສະການຕັດສິນໃຈ-ແກໍ້ໄຂບັນຫາ
່
່
21. ຄຼຸນປະໂຫຍດຂອງການອອກກ າລັງກາຍມີແນວໃດແດ?
ກ. ຮ່າງກາຍຈ່ອຍຜອມ ແລະ ຫົວໃຈເຕັໍ້ນຄ່ອຍ
ຂ. ຫົວໃຈເຕັໍ້ນໄວ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຊກຊໍ້າ
ັ
ຄ. ການໜູນວຽນຂອງເລືອດດີ ແລະ ຫົວໃຈເຕັໍ້ນຄ່ອຍ

່
ີ
ງ. ການໜູນວຽນຂອງເລືອດດີ ແລະ ຮ່າງກາຍເຕບໃຫຍແຂງແຮງ
22. ຂ ໍ້ໃດ ບ ່ແມ່ນ ການສົ່ງເສີມສຼຸຂະພາບກາຍ ແລະ ສຼຸຂະພາບຈິດທີ່ດີ?

ືໍ້
ັ
ກ. ອອກໄປສັງສນນາໝູ່ເລອຍໆ ຂ. ປັບຕົວໃຫໍ້ເຂົໍ້າກັບໝູເພອນ
ື່
ຄ. ອອກກ າລັງກາຍ ງ. ຮັກສາອະນາໄມຮ່າງກາຍຢູ່ສະເໝີ
ກ. H 2 + S  H 2S ະຫງວນລິຂະສິດ
ພາກທີ II: ການປ່ຽນແປງທາດຕ່າງໆ

 ປະຕິກິລິຍາເຄມ ີ
23. ປະຕິກິລິຍາໃດລຼຸ່ມນີໍ້ແມ່ນປະຕິກິລິຍາແທນບ່ອນ?
ສວສ ສ

ຂ. CH 4 + 2O 2  CO 2 + 2H 2O

ຄ. Fe + 2HCl  FeCl 2 + H 2

ງ. Noah + Hall  Nalco + H 2O
ິ
ົ
ີ
24. ປາກດການໃດລຼຸ່ມນີໍ້ແມ່ນການເກີດປະຕິກລິຍາເຄມ?
ື່
ໍ້
ໍ້
ກ. ນ ໍ້າກາມ ຂ. ຈອກແຕກ ຄ. ໄຟໄໝໍ້ຖົງຢາງ ງ. ນ ໍ້າກອນເປອຍ
25. ເມື່ອນ າເອົາ ສັງກະສີ (Zn) 13 g ປະຕິກິລິຍາກັບມາດ (S) ຈະໄດໍ້ສັງກະສີຊຼຸນຟົວ (ZnS) 19,4
ິ
g. ຖໍ້າປະຕກິລຍາ ນີໍ້ເປນໄປຕາມກົດເກນຮັກສາມວນສານ, ມວນສານຂອງມາດ (S) ທີ່ເຂົໍ້າຮ່ວມ
ັ
ິ
ິ
ິ
ປະຕກິລຍານີໍ້ມີເທົ່າໃດ?
ກ. 4,6 g ຂ. 6,4 g ຄ. 7,4 g ງ. 32,4 g
ໍ້
ົ
ິ
26. ກ ານດໃຫປະຕິກລິຍາຄວາມຮໍ້ອນຕ ່ໄປນີໍ້: CH  2O  2H O+CO  892 KJ ຖໍ້າຢາກໄດໍ້
2
4
2
2
ໍ້
ຄວາມຮໍ້ອນ 2676 KJຈະຕອງຈດເມຕານ (CH ) ຈັກລິດໃນເງື່ອນໄຂມາດຕະຖານ?
ູ
4
ກ. 7,46 L ຂ. 44,8 L ຄ. 67,2 L ງ. 78,4 L
39