Page 6 - math 7-P2 Full 2018

‫مــقــدمــة‬

‫تُ َعـ ُّد المرحلـة المتوسـطة (‪ )10-5‬ح ْلقـة وصـل بيـن المرحلـة ال�أساسـية الدنيـا والمرحلـة الثانويـة‪ ،‬وهـي مرحلـة مهمـة فـي اسـتكمال بنـاء‬
‫شـخصية الطالـب القـادرة علـى مجـاراة التطـور العلمـ ّي والتكنولوجـ ّي الهائـل فـي عالـم ملـيء بالتغيـرات‪ ،‬والتـي تتطلـب منـه اكتسـاب‬

‫روح المبـادرة‪ ،‬والتكيـف مـع المسـتجدات‪ ،‬بمـا يضمـن لـه استكشـاف المعـارف‪.‬‬
‫تشـكل العمليـة التعليميـة التعلميـة فـي هـذه المرحلـة الركيـزة ال�أساسـية فـي تمكيـن الطالـب مـن المفاهيـم والمعـارف والمهـارات‪ ،‬وتوظيفهـا‬
‫ضمـن السـياقات المناسـبة فـي حـل مشـكلات حياتية‪،‬مـن خـلال القيـام ب�أنشـطة مح ِّفـزة ومثيـرة للتفكيـر‪ ،‬مايتيـح لهـم وفـرة فـي ال�أفـكار‬

‫وغـزارة فيهـا‪ ،‬وخلـق الحلـول‪ ،‬و�إمكانيـة فحصهـا‪ ،‬والت�أكـد مـن معقوليتهـا‪.‬‬

‫تُعـد الرياضيـات مـن المباحـث التـي وفّـرت �أنشـطة متنوعـة تحاكـي المشـكلات الحياتيـة‪ ،‬والبيئـة الفلسـطينية ضمـن سـياقات متعـددة‪،‬‬
‫وفـرت التّنـ ّوع بمجالاتـه الاجتماعيـة والاقتصاديـة والسياسـية كافـة‪ ،‬وراعـت التنـوع فـي طـرح ال�أنشـطة‪ ،‬لتشـم َل الـكل الفلسـطيني‪،‬‬
‫وتركـز علـى حـل المشـكلات‪ ،‬وباسـتثمار �أمثـل لقـدرات الطلبة‪،‬بحيـث يتيـح �أمامهـم الفـرص لتبـادل الخبـرات‪ ،‬مـن خـلال النقـاش‬

‫والحـوار البنّـاء‪.‬‬

‫تكـون هـذا الكتـاب مـن �أربـع وحـدات تعليميـة‪ ،‬تناولـت الوحـدة الخامسـة المجموعـات والعلاقـات بينهـا والعمليـات عليهـا‪� ،‬أمـا‬
‫الوحـدة السادسـة فتخصصـت فـي الجبـر حيـث قدمـت العمليـات علـى الحـدود والمقاديـر الجبريـة والمعادلـة الخطيـة‪ ،‬والوحـدة‬
‫السـابعة تناولـت الهندسـة والقيـاس لبعـض �أنـواع الزوايـا‪ ،‬والوحـدة الثامنـة ال إ�حتمـالات‪ ،‬فتناولـت الحـوادث و�أنواعهـا وبعـض قوانيـن‬

‫الاحتمــالات‪.‬‬

‫�إ ّن المعلـم هـو مـن �أ َّسـ َس عناصـر العمليـة التعليميـة‪ ،‬وهـو �أحـد �أهـ ّم مصـادر توفيـر المعلومـات والمعـارف �إلـى المتعلميـن‪ ،‬وعليـه يقـع‬
‫العـبء ال�أكبـر فـي مسـاعدة الطالـب‪ ،‬مـن خـلال �إضفـاء عنصـر التشـويق‪ ،‬ومـ ِّد ِه علـى اكتسـاب المعـارف والمهـارات الرياضيـة‪.‬‬

‫�أملنـا بهـذا العمـل‪ ،‬وقـد حققنـا مطالـب العمليـة التعليميـة كافـة‪ ،‬مـن خـلال منهـاج فلسـطين ّي واقعـ ّي منظّـم‪ ،‬نضعـه بيـن �أيديكـم‬
‫ثمـر َة جهـد متواصـل‪ ،‬وكلنـا ثقـة بكـم‪ :‬معلميـن‪ ،‬ومشـرفين تربوييـن‪ ،‬ومديـري مـدارس‪ ،‬و�أوليـاء �أمـور‪ ،‬وخبـراء ذوي علاقـة فـي رفـد هـذا‬
‫الكتـاب بمقترحاتكـم وتغذيتكـم الراجعـة‪ ،‬بمـا يعمـل علـى تجويـد العمـل‪ ،‬وتحسـينه؛ لمـا فيـه مـن مصلحـة طلبتنـا‪ ،‬وقـادة مسـتقبلنا‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم العالي‬
‫المؤلفون‬