Page 38 - tmp
P. 38
การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม (SWOT Analysis)
จุดแข็ง (Strengths - S) (สภาพแวดล้อมภายใน)
1. สถานศึกษามีการก าหนดปรัชญา วัตถุประสงค์และกลยุทธ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรครอบคลุม
ทุกพันธกิจ
2. มีเครือข่าย และชุมชนให้ความร่วมมือและส่งเสริมสนับสนุนด้านทรัพยากรในการจัดกิจกรรม
การศึกษานอกระบบและกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย
3. สถานศึกษามี ครู กศน.ต าบลปฏิบัติงานในพื้นที่ครบทุกต าบล
4. มีการจัดกิจกรรมในรูปแบบที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
5. ผู้บริหารมีความสามารถในการถ่ายทอดการสื่อสารที่ดี
6. มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ าปีที่เป็นปัจจุบันและสอดคล้องกับ
นโยบายของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการและส านักงาน กศน.เป็นแนวทางในการท างาน
7. บุคลากรมีมนุษยสัมพันธ์ มีความสามารถในการประสานงานกับภาคีเครือข่ายในพื้นที่ท าให้
สามารถด าเนินงานกศน.ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
จุดอ่อน (Weaknesses - W) (สภาพแวดล้อมภายใน)
1. คนในชุมชนส่วนใหญ่เป็นผู้ใช้แรงงาน ผู้รับบริการของ กศน.อ าเภอ ค่อนข้างน้อย
2. การก ากับติดตามการด าเนินงานเป็นไปตามแผนแต่ยังขาดการน าผลไปใช้ในการพัฒนาการท างาน
ที่ครอบคลุมทุกภาระงาน ตามโครงสร้างของสถานศึกษา
3. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ยังไม่มีการน าผลการประเมินมาพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง
4. ความรู้ ความสามารถของผู้ส าเร็จการศึกษานอกระบบ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ า
5. คุณภาพของผู้เรียน ผู้รับบริการ ส่วนใหญ่ผู้ส าเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษา เพื่อพัฒนาอาชีพ
ยังไม่สามารถน าความรู้ไปประกอบอาชีพได้
6. การจัดระบบข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ ยังไม่เป็นหมวดหมู่ และเป็นปัจจุบัน
7. บุคลากรทุกคนไม่ได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานตามที่หน่วยงานต้นสังกัด
จัดอย่างต่อเนื่อง
8. โครงสร้างการบริหารงาน การแบ่งหน้าที่รับผิดชอบสับสน การปฏิบัติไม่ตรงตามค าสั่ง
9. ครู กศน.ต าบลไม่อยู่ให้บริการที่ต าบล
10. บุคลากรไม่ตรงต่อเวลา
11. บุคลากรยังท างานไม่เป็นระบบ และยังขาดความรับผิดชอบส าหรับงานที่ได้รับมอบหมาย
โอกาส (Opportunities - O) (สภาพแวดล้อมภายนอก)
1. มีการติดต่อประสานงานกับหน่วยงานระดับอ าเภอและผู้น าท้องถิ่นอย่างสม่ าเสมอและต่อเนื่อง
2. กศน.อ าเภอชุมแสง ตั้งอยู่ในในแหล่งชุมชน ท าให้ประชาชนสามารถเข้าถึงบริการ
3. ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายสามารถศึกษาหาความรู้ได้
4. ประชาชน ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้น าท้องถิ่น หน่วยงานภาคีเครือข่ายในท้องถิ่น
และคณะกรรมการสถานศึกษาให้ความร่วมมือและสนับสนุนการจัดการศึกษา
สรุปผลการด าเนินงานครึ่งปีแรก (ไตรมาส 1 – 2) ประจ าปีงบประมาณ 2563 หน้า 31
