Page 246 - SENI TEATER BG KLS 5

Rubrik Penilaian Akhir

Sangat Berkembang (80-100) Peserta didik mengingat dialognya dengan baik dan tidak terlihat menghafal. Peserta didik menerapkan oleh vokal (intonasi, volume, dan gaya bicara) dengan baik dan natural. Sangat sadar blocking Peserta didik menunjukkan semangat dan keterlibatan yang tinggi selama pembuatan properti dan proses latihan Memperhatikan pertunjukan dengan saksama dan memberi dukungan atau nuansa positif sebagai penonton (dengan ekspresi

• • • •
•

Berkembang (60-80) Peserta didik mengingat dialog dengan baik Peserta didik menerapkan olah vokal (intonasi, volume, dan gaya bicara) dengan cukup baik. Memperhatikan blocking pada saat penampilan Peserta didik terlibat aktif dalam pembuatan properti dan selama proses latihan berlangsung Memperhatikan pertunjukan dengan saksama

Tabel 4.5 Rubrik Penilaian Akhir • • • • •

Mulai Berkembang (<60) Peserta didik tidak ingat dengan dialognya Peserta didik terbata- bata dan tidak menerapkan intonasi dan permainan volume Tidak menunjukkan kesadaran terhadap blocking Peserta didik kurang terlibat aktif dalam pembuatan properti dan latihan Kurang memperhatikan atau cenderung mengganggu selama pertunjukan

• • suara • • •

Mengingat dan melakukan Membuat deskripsi dan catatan untuk tokoh yang diperankan Menyesuaikan cara berdialog Memahami blocking di berbagai Menampilkan pertunjukan seni berlatar cerita rakyat/tradisi bertanggung jawab terhadap Menunjukkan keterlibatan sepanjang proses berkesenian

TP perannya dengan fokus sesuai situasi situasi di atas panggung Menunjukkan perilaku tugas dan perannya Memberi apresiasi yang sesuai terhadap kinerja kelompok dan individu

• • • • • • • •

232 | Buku Panduan Guru Seni Teater untuk SD Kelas V