Page 30 - SENI TEATER BG KLS 5
P. 30
Instruksi untuk guru:
• Bentuk kelompok yang terdiri dari dua orang atau berpasang-pasangan.
Pasangan boleh ditentukan oleh guru maupun peserta didik sendiri.
• Satu orang berperan sebagai ‘tokoh’ dan satu lagi berperan sebagai
‘cermin’.
• Peserta didik yang menjadi ‘tokoh’ harus membuat gerakan dan ekspresi
sesuai dengan situasi yang akan diberikan oleh guru. Peserta didik yang
menjadi ‘cermin’ harus menirukan gerakan dan ekspresi ‘tokoh’ semirip
mungkin.
• Setelah satu putaran pertama selesai, peserta didik bertukar peran dan
memainkan putaran kedua dengan cara yang sama.
Catatan untuk guru:
• Guru memegang kendali kegiatan dan mengatur kecepatan permainan.
• Guru bebas mengatur durasi serta jumlah situasi gerakan pada tiap putaran.
• Berikan situasi kepada ‘tokoh’ lewat bisikan/tulisan untuk menambah kesan
misterius dan menantang bagi peserta didik yang menjadi ‘cermin’.
• Berikut panduan untuk memudahkan rekan-rekan dalam memberikan ‘situasi’
kepada peserta didik.
Tabel 1.1 Situasi Permainan Cermin Ajaib
Tempo Lambat Tempo Sedang Tempo Cepat
Menyisir rambut Sikat gigi Berolahraga
Bermain mobile
Memakai celana Mencuci muka
games
Sederhana
Berlari dikejar
Memakai sepatu Keramas
anjing
Memasak Mencuci piring Mencuci baju
Mengenakan
Cukup Berjalan sambil Menyapu rumah seragam saat
kompleks mengantuk sambil berjoget terlambat ke
sekolah
16 | Buku Panduan Guru Seni Teater untuk SD Kelas V
