Page 88 - IPAS BG KLS V

Ide Pengajaran

Mari Mencoba

1. Mulailah dengan kegiatan literasi dengan narasi Topik B pada Buku Siswa.
Diskusikan mengenai hal yang ditanyakan Banu, yaitu apakah benar jika tidak
ada tumbuhan maka tidak ada energi untuk makhluk hidup. Kembangkan
diskusi dengan bertanya dari mana tumbuhan mendapatkan energi. Lanjutkan
diskusi hingga peserta didik memahami bahwa saat makan terjadi transfer
energi antarmakhluk hidup.

2. Tanyakan kepada peserta didik untuk apa makhluk hidup membutuhkan energi.
Diskusikan kebutuhan makhluk hidup yang memerlukan energi, seperti tumbuh,
beraktivitas, dan sebagainya. Kembangkan diskusi ini hingga peserta didik
memahami bahwa energi yang didapatkan dari makanan sebagian besar sudah
dipakai untuk kehidupan makhluk hidup dan yang tersimpan dalam tubuh hanya
sisanya.
3. Sampaikan kepada peserta didik bahwa mereka akan melakukan simulasi untuk
lebih memahami transfer energi antarmakhluk hidup.

Tips:

• Kegiatan ini bisa dibuat menjadi kegiatan individu atau kelompok
yang berisi 2 - 4 orang. Sesuaikan dengan kondisi peserta didik
dan ketersediaan alat dan bahan.

• Kegiatan ini membutuhkan pengetahuan peserta didik terhadap
perhitungan persen. Sebelum memulai, guru bisa mengajarkan
terlebih dahulu cara menghitung persen jika dibutuhkan.

4. Arahkan peserta didik menyiapkan alat dan bahan di meja kelompok/masing-
masing. Minta peserta didik untuk membuat tabel berikut di buku tugasnya.

Jumlah Batu yang
Jumlah Batu Jumlah Batu yang
Peran Dipakai untuk
Awal Tersisa dalam Toples
Tumbuh

Produsen
(...................)

Konsumen
tingkat 1
(.................)

78 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V