Page 2 - Seni Budaya Kelas 10 Semester 2

Seni Budaya KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
2017

Seni merupakan salah satu bagian terpenting dalam pengalaman manusia. Kami merekomendasikan
kepada seluruh siswa yang mempelajari seni untuk memahami bagaimana manusia berkomunikasi tidak
hanya dengan kata-kata, tetapi juga dengan musik, tari, dan seni rupa atau visual. Selama kunjungan kami
ke sekolah-sekolah, kami menemukan bahwa pelajaran seni seringkali diabaikan
(Dr. Ernest Boyer – The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)
(Sumber: Dickinson, 2002)

Pernyataan di atas secara tegas mengungkapkan apa yang dimaksud dengan Seni Budaya
pelajaran Seni Budaya, yaitu pelajaran yang mencakup empat jenis cabang seni,
yaitu seni rupa, musik, tari, dan seni teater. Pada buku Seni Budaya kelas X ini, siswa
diharapkan memahami konsep-konsep musik melalui gerakan (seni tari) atau
melalui gambar/bentuk (seni visual/rupa), dan mampu mengintegrasikan seluruh
cabang seni secara teatrikal dalam bentuk pertunjukan. Atau, siswa memahami
konsep-konsep tari melalui bunyi (seni musik) atau melalui gambar/bentuk (seni
visual/rupa), dan mampu mengintegrasikan seluruh cabang seni tersebut secara
teatrikal dalam bentuk pertunjukan.

Melalui pengintegrasian keempat cabang seni tersebut siswa memperoleh
kesempatan untuk berimajinasi dan mengeksplorasikan gagasan-gagasan baru
berdasarkan pengetahuan dan kemampuan yang mereka peroleh sesuai dengan
lingkungan alam, sosial, dan budaya setempat.
Pengintegrasian keempat cabang seni dalam pendidikan Seni Budaya dipandang
penting untuk dipelajari karena dapat meningkatkan kreativitas siswa untuk
mengekspresikan diri dalam bidang seni yang dilakukan berdasarkan pengetahuan Seni Budaya  Kelas X SMA/MA/SMK/MAK  Semester 2
dan kemampuan mereka sendiri.

Pembelajaran Seni Budaya ini menekankan pada pengetahuan dan kemampuan
siswa maka metode pembelajaran difokuskan pada keaktifan siswa di kelas.
Aktivitas-aktivitas yang dilakukan siswa dalam proses pembelajaran yang bersifat
induktif melalui kegiatan mengamati, bertanya, melakukan eksperimen untuk
memperoleh informasi, mengasosiasi atau menghubungkan informasi yang
diperoleh, dan mengomunikasikan hasil temuan baik secara lisan maupun tulisan.
Oleh karena itu, peranan guru dalam pembelajaran adalah mengondisikan situasi
pengalaman belajar yang menyenangkan dan dapat menstimulasi indra dan
keingintahuan siswa. Dalam proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat
menyajikan penampilan seni sesuai dengan tuntutan kompetensi dalam mata
pelajaran Seni Budaya di kelas X.

ZONA 1 ZONA 2 ZONA 3 ZONA 4 ZONA 5
HET
Rp17.100 Rp17.800 Rp18.500 Rp20.000 Rp25.600

ISBN: SMA/MA
978-602-427-142-8 (jilid lengkap) SMK/MAK
X
KELAS
978-602-427-144-2 (jilid 1b)

SEMESTER 2
Di unduh dari : Bukupaket.com