Page 11 - MEMBANTU ANAK SUKSES DI SEKOLAH FDS

• Kedua lembaga tersebut sama baiknya, karena lembaga anak
usia dini yang baik tidak ditentukan oleh ada tidaknya seragam.
Lembaga yang baik merencanakan kegiatan belajar dengan cara
yang menyenangkan, menarik minat dan bermanfaat bagi anak.
Tidak menggunakan metode yang memaksa anak agar mampu
membaca, menulis dan berhitung. Lembaga yang baik dapat
membuat anak merasa senang untuk bersekolah dan mencintai
proses belajar.

8. Sampaikan juga manfaat bagi anak yang belajar di lembaga
pendidikan anak usia dini seperti yang ada di flipchart FC.4.a.

LANGK AH 4 MENGIDENTIFIKASI LEMBAGA
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI
SEKITAR TEMPAT TINGGAL
15

M E N I T Alat yang dibutuhkan:
Daftar informasi tentang lembaga PAUD.

Proses yang perlu dilakukan:
1. Minta peserta untuk menyebutkan lembaga pendidikan anak usia
dini yang ada di sekitar tempat tinggal mereka. Sampaikan informasi
tentang lembaga pendidikan anak usia dini yang telah diketahui
pendamping.

2. Minta peserta untuk membentuk kelompok kecil terdiri dari 4-5
orang, pastikan agar peserta yang telah membawa anaknya ke
lembaga pendidikan anak usia dini (peserta yang menyampaikan
testimoni tentang manfaat memasukkan anaknya ke lembaga PAUD)
masuk ke dalam setiap kelompok secara merata. Hal ini ditujukan
agar mereka dapat memberikan motivasi dan memberikan solusi
jika temannya sesama anggota kelompok mengalami kendala dalam
memasukkan anaknya ke lembaga PAUD.