Page 143 - การวิจัยทางศิลปะ
P. 143
กระบวนการสังเคราะหนวัตกรรมศิลป 135 6
แนวความคิด
ภาพท่ี 6-4 สรุปกระบวนการวิจัยสร้างสรรค์ผลงานภาพปริศนาธรรม ของขรัว อินโข่ง ภาพท่ี 6-4 สรุปกระบวนการวิจัยสร้างสรรค์ผลงานภาพปริศนาธรรม ของขรัว อินโข่ง
ภาพปริศนาธรรม วัดบวรนิเวศ
จากการศึกษางานวิจัยและงานสร้างสรรค์และการวิเคราะห์ทัศนคติการสร้างสรรค์ผลงานศิลปินที่มี จากการศึกษางานวิจัยงานสร้างสรรค์และการวิเคราะห์ทัศนคติการสร้างสรรค์ผลงาน
ความสําคัญต่อกระบวนการวิจัยสร้างสรรค์และสามารถกําหนดขอบเขตการสังเคราะหผ์ลงานวิจัยดังน้ี ศิลปินที่มีความสาคัญต่อกระบวนการวิจัยสร้างสรรค์และสามารถกาหนดขอบเขตการสังเคราะห์
ตัวอย่าง: 1) การกําหนดลักษณะ และขอบเขตของข้อมูลที่นํามาสังเคราะห์
ผลงานวิจัยดังนี้
ส่วนที่ 1 ภาพปริศนาธรรมที่ปรากฏในภาคใต้ สมัยศิลปะรัตนโกสินทร์ ช่วงรัชกาลที่ 1-8 เลือกที่มี
ความสมตบัวูรอณย์ม่าีลงักษกณาระกเฉาพหานะดโดลดักเดษ่นณคะือ แวัดลโะพขธอ์ิปบฐมเขาวตาขสอจงังขห้อวัดมสูลงทข่ีนลาามแลาะสวังัดเคอื่นรๆาะใหน์ภาคใต้อีก 11 วัด และ ช่วงรัชกาลที่ 9 คือ ภาพปริศนาธรรมในโรงมหรสพทางวิญญาณ วัดธารน้ําไหล ของท่านพุทธทาสภิกขุ จังหวัดสุ
ส่วนที่ 1 ภาพปริศนาธรรมที่ปรากฏในภาคใต้ สมัยศิลปะรัตนโกสินทร์ ช่วงรัชกาลท่ี 1-8 ราษฎร์ธานี ดังปรากฏแนวเรื่อง ปฏิจจสมุปบาท อสุภะ 10 ธุดงค์ 13 ไตรภูมิ ไตรลักษณ์ วรรณคดีรามายณะ และ
เลือกที่มีความสมบูรณ์มีลักษณะเฉพาะโดดเด่น คือ วัดโพธ์ิปฐมาวาส จังหวัดสงขลา และวัดอ่ืนๆ วรรณกรรมท้องถิ่นภาคใต้ สมุดภาพปริศนาธรรมไทย
ในภาคใตอ้ กี 11 วดั และชว่ งรชั กาลที่ 9 คอื ภาพปรศิ นาธรรมในโรงมหรสพทางวญิ ญาณ วดั ธารนา้ ไหล ส่วนที่ 2 จากการศึกษา ทบทวนงานวิจัย และงานวิจัยสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องนํามาสู่การกําหนด
ของท่านพุทธทาสภิกขุ จังหวัดสุราษฎร์ธานี ดังปรากฏแนวเรื่อง ปฏิจจสมุปบาท อสุภะ 10 ธุดงค์ 13 ลักษณะ และขอบเขตการสังเคราะห์
ไตรภูมิ ไตรลักสษ่วนณท์ ี่ว3รรจณากคกดาีรสามรุปากยาณรวะิเคแรลาะวหร์ทรัศณนกครตริกมารทส้อรง้าถงส่ินรภราคค์ผใลตง้าสนมศุดิลภปินาพนปํารมิศาสนู่กาาธรกรํามหไนทดยขอบเขต ของการสังเคราะห์ปริศนาธรรม
ส่วนท่ี 2 จากการศึกษา ทบทวนงานวิจัย และงานวิจัยสร้างสรรค์ที่เก่ียวข้องนามาสู่ จากการศึกษาและสรุปการวิเคราะห์ทั้ง 3 ส่วน จึงสามารถนําไปสู่การกําหนดขอบเขตกรอบแนวคิด
การกาหนดลักษณะ และขอบเขตการสังเคราะห์ ของลักษณะ และขอบเขตของข้อมูลในการสังเคราะห์ ดังนี้
สว่ นที่ 3 จากการสรปุ การวเิ คราะหท์ ศั นคตกิ ารสรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปนิ นา มาสกู่ ารกา หนด
ขอบเขตของการสังเคราะห์ปริศนาธรรม
จากการศึกษาและสรุปการวิเคราะห์ท้ัง 3 ส่วน จึงสามารถนาไปสู่การกาหนดขอบเขต
กรอบแนวคิดของลักษณะ และขอบเขตของข้อมูลในการสังเคราะห์ ดังนี้ วิเคราะห์ภาพปริศนาธรรม สังเคราะห์แนวคิด แนวเรื่อง อริยสัจจ์ 4
กรอบแนวความคดิ
การประกอบกัน ของรูปทรง
- รูปทรงเดียวกัน
- รูปทรงซับซ้อนกัน
- รูปทรงมีสัดส่วน
ตามความเป็นจริง ของธรรมชาติ
ทฤษฎีในการสร้างงาน
- ทฤษฎีรูปทรง
- ทฤษฎีเลียนแบบ - ทฤษฎีสัญลักษณ์
ที่แสดงออก
หลักการสร้างสรรค์
- ทัศนียวิทยา
- มิติเสมือนจริง - ศิลปะตะวันตก
เนื้อหาสาระ
พระรัตนตรัย พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์
(ความจริงอันประเสริฐ)
