Page 38 - การวิจัยทางศิลปะ
P. 38
30
การวิจัยทางศิลปะ บทที่ 2
การวิจัยทางศิลปะ จะแบ่งตัวแปรออกเป็น 2 ชนิด คือ
1. ตัวแปรต้น หรือตัวแปรอิสระ (Independent Variable) เป็นตัวแปรที่เป็นสาเหตุที่ กอ่ ใหเ้ กดิ ผลหรอื กอ่ ใหเ้ กดิ การแปรผนั ของปรากฏการณ์ เปน็ ตวั แปรทผี่ วู้ จิ ยั กา หนดหรอื จดั กระทา เพอื่ ศึกษาผลที่เกิดขึ้นจากตัวแปรนี้
ตัวอย่าง : เทคนคิ วธิ กี ารเขยี นภาพศลิ ปะตะวนั ตก ทา ใหเ้ กดิ การเปลยี่ นแปลงของผลงาน ภาพปริศนาธรรมวัดบวรนิเวศราชวรวิหาร กรุงเทพมหานคร
: การสรา้ งงานจติ รกรรมของเจนตลิ ี เบลลนิ ี ดว้ ยเทคนคิ ทศั นยี วทิ ยาทา ใหภ้ าพ แสดงถึงความเหมือนจริงมากขึ้น
2. ตัวแปรตาม (Dependent Variable) เป็นตัวแปรที่เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลง คา่ ของตวั แปรอสิ ระ เปน็ ตวั แปรทผี่ วู้ จิ ยั มงุ่ วดั เพอื่ เปน็ ขอ้ มลู สา หรบั นา มาวเิ คราะหเ์ พอื่ ตอบคา ถามของ การวิจัยว่ามีผลของการเปลี่ยนแปลงจากสิ่งใด
ตัวอย่าง : การนา ผลงานศลิ ปนิ ทสี่ รา้ งงานดว้ ยเทคนคิ ทศั นยี วทิ ยามาวเิ คราะหเ์ พอื่ สรปุ วิธีคิดในการสร้างสรรค์ เช่น ผลงานของเจนติลี เบลลินี
นอกจากนี้ยังมีตัวแปรอื่นที่ผู้วิจัยมิได้มุ่งศึกษาโดยตรง แต่เป็นตัวแปรที่อาจมีผลกระ ทบต่อตัวแปรตามได้ ตัวแปรนี้เรียกว่า ตัวแปรเกิน หรือตัวแปรแทรกซ้อน (Extraneous Variable) หรือตัวแปรควบคุม (Control Variable) ผู้วิจัยจะต้องทราบว่ามีตัวแปรใดบ้างที่อาจส่งผลกระทบ ต่อตัวแปรตามและหาวิธีการควบคุมอิทธิพลจากตัวแปรแทรกซ้อนเหล่านี้ การควบคุมความแปรผัน ของตัวแปรหรือความแปรปรวน ซึ่งก็คือการจัดกระทาให้ความแปรผันของตัวแปรนั้น ๆ มีค่าตรง ตามความต้องการอันจะทาให้ทราบอิทธิพลของตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ต้องการศึกษา ได้แน่ชัด หรือขจัดอิทธิพลนี้ออกไป จะช่วยให้การตีความและผลการทดลองหรือการวิจัยเป็นไปอย่าง ชัดเจนไม่คลุมเครือ และจะนาไปสู่การสรุปผลการวิจัยได้อย่างถูกต้องใกล้เคียงความเป็นจริงมากที่สุด ในการนาไปพัฒนาต่อไป
ตัวอย่าง : ตัวแปรเกินหรือตัวแปรแทรกซ้อน เช่น การสร้างสรรค์ผลงานศิลปินที่ใช้ แนวคิดทัศนียวิทยา อาจจะมีศิลปินจีนเข้ามามีส่วนร่วมในการแสดงออกวาดภาพตามแนวคิดอุดมคติ ปรากฏในจิตรกรรมฝาผนังสมัยรัชกาลที่ 4 ด้วย เนื่องจากมีภาพลวดลายและสถาปัตยกรรมศิลปะจีน ประกอบภาพปริศนาธรรมวัดบวรนิเวศราชวรวิหาร
ตัวแปรเกิน อาจเกิดขึ้นจากแหล่งต่าง ๆ ดังนี้
1. จากกลุ่มตัวอย่างหรือกลุ่มประชากร เป็นตัวแปรที่กลุ่มตัวอย่างมีมาก่อนจะมีการวิจัย เกิดขึ้น เช่น อายุ เพศ ระดับสติปัญญา ความถนัด เชื้อชาติ คติความเชื่อ ศาสนา บุคลิกภาพ สภาพ ครอบครัว เป็นต้น
