Page 30 - การบูรณาการศิลปะในงานศิลปประดิษฐ์ ทฤษฏีสู่การประยุกต์ โดยผู้ช่วยศาสตราจารย์เสริมศรี สงเนียม
P. 30
1.6 งานจักสาน จากวััสดุธ์รรมช้าติิ กระด้ง กระจาด กระช้ัง ไซึ่ ติะกร้อ ปลาติะเพื้่ยน
1.7 การป้กไที่ย เช้่นงานป้กดินเงิน ป้กเล้อม การปก้ ซึ่อย
2. งานูศิิลปประดิษฐ์์ประยุกติ์
เปน็ งานประดษิ ฐ์ที่์ เ่ กดิ จากการสรา้ งสรรคิผ์ ลงาน โดยมจ่ ดุ ประสงคิอ์ ยา่ งใดอยา่ งหนงึ เช้น่ ประดษิ ฐ์์ เป็นของใช้้ ประดิษฐ์์เพื้้อรณ์รงคิ์ลดการที่ิงขยะ ประดิษฐ์์เป็นของเล่น ประดิษฐ์์เพื้้อการคิ้า ประดิษฐ์์เพื้้อติกแติ่งบ้าน ซึ่ึงสามารถึจัดแบ่ง ประเภที่ติามช้นิดของวััสดุดังน่
2.1 งานศิิลปประดิษฐ์์จากกระดาษและผ้า
2.2 ศิิลปประดิษฐ์์จากเศิษวััสดุหร้อของเหล้อใช้้ 2.3 ศิิลปประดิษฐ์์จากวััสดุธ์รรมช้าติิ
วรรณรัตินู์ ติังเจัริญ ในมุมมองของอาจารย์ ด้านศิิลปกรรมศิาสติร์ ได้แบ่งประเภที่ของ ศิิลปะประดิษฐ์์ ดังน่
1. ประเภทวิธ่การสูร้างสูรรค์์
1.1 ประเภที่เย็บป้กถึักร้อย ประกอบด้วัย ประเภที่เย็บ ปะและป้ก กับประเภที่ถึัก และร้อย
1.2 ประเภที่ที่อและสาน
1.3 ประเภที่ป้นและแกะสลัก
1.4 ประเภที่เข่ยนลวัดลาย
2. ประเภทวัสูดุท่่ใช้้
2.1 ประเภที่ดอกไม้ วัสั ดธ์ุ รรมช้าติสิ ด เช้น่ ดอกไม้ ใบติอง และวัสั ดสุ งั เคิราะห์ เช้น่ ผา้ พื้ลาสติกิ 2.2 ประเภที่วััสดุเหล้อใช้้ รวัมถึึงวััสดุทีุ่กช้นิด
และทีุ่กประเภที่
จะเห็นได้วั่าการจัดแบ่งหมวัดหมู่ของงานศิิลป ประดิษฐ์์ จะม่คิวัามแติกติ่างกันติามมุมมองของ นักวัิช้าการ ซึ่ึงจะม่คิวัามใกล้เคิ่ยงกันบ้างในบาง ประเภที่ แติย่ งั ไมม่ ห่ ลกั การแบง่ ประเภที่อยา่ งช้ดั เจน ที่ังน่ขึนอยู่กับวััติถึุประสงคิ์ของการใช้้งานในแติ่ละ สาขาวัิช้าเป็นหลัก ดังได้กล่าวัไปแล้วัข้างติ้น
การบููรณาการศิิลปะในงานศิิลปประดิิษฐ์์
ศิิลปประดิิษฐ์์กับมรดิก ทางวััฒนธรรม
การติระหนักถึึงคิวัามสําคิัญของงานศิิลปประดิษฐ์์ ในฐ์านะมรดกที่างวััฒนธ์รรมที่่จับติ้องไม่ได้ นําไปสู่ แนวัที่างการอนุรักษ์และพื้ัฒนาที่่ติ้องคิํานึงถึึง ที่ังการรักษาองคิ์คิวัามรู้ดังเดิมและการประยุกติ์ ใช้้ให้สอดคิล้องกับบริบที่ร่วัมสมัย เพื้้อให้งานศิิลป ประดิษฐ์์ยังคิงม่ช้่วัิติและสามารถึส้บที่อดสู่คินรุ่น ติ่อไปได้อย่างม่คิวัามหมายและยังย้น ที่่ามกลาง การเปลย่ นแปลงที่างสงั คิมและวัฒั นธ์รรมในปจ้ จบุ นั
มรดิกทางวััฒนธรรม ทีจัับต์้องไมไดิ้ (ICH)
มรดกทางวัฒนูธรรมท่่จัับติ้องไม่ได้ (Intangible Cultural Heritage: ICH) คิ้ออะไร? ติามอนุสัญญา วั่าด้วัยการสงวันรกั ษามรดกที่างวัฒั นธ์รรมที่จ่ บั ติอ้ ง ไมไ่ ดข้ ององคิก์ ารยเู นสโก (UNESCO Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage2003)หมายถึงึ การปฏิบิ ติั ิการแสดงออก คิวัามรู้ ที่ักษะ ติลอดจนเคิร้องม้อ วััติถึุ สิงประดิษฐ์์ และพื้้นที่่ที่างวััฒนธ์รรมอันเป็นผลจากสิงเหล่านัน ซึ่ึงชุ้มช้น กลุ่มช้น และในบางกรณ์่ป้จเจกบุคิคิล ยอมรับวั่าเป็นส่วันหนึงของมรดกที่างวััฒนธ์รรม ของติน มรดกภูมิป้ญญาที่างวััฒนธ์รรมซึ่ึงถึ่ายที่อด จากคินรนุ่ หนงึ ไปยงั คินอก่ รนุ่ หนงึ น่ เปน็ สงิ ซึ่งึ ช้มุ ช้น และกลมุ่ ช้นสรา้ งขนึ ใหมอ่ ยา่ งสมํา เสมอเพื้อ้ ติอบสนอง ติ่อสภาพื้แวัดล้อมของติน ปฏิิสัมพื้ันธ์์ของติน กับธ์รรมช้าติิ และประวััติิศิาสติร์ของติน ที่ําให้เกิด คิวัามรู้สึกม่อัติลักษณ์์และคิวัามติ่อเน้อง ก่อให้เกิด คิวัามเคิารพื้ติ่อคิวัามหลากหลายที่างวััฒนธ์รรม และการคิิดสร้างสรรคิ์ของมนุษย์ (UNESCO, 2003; กรมส่งเสริมวััฒนธ์รรม กระที่รวังวััฒนธ์รรม, 2559)
028
: ทฤษฎีีสู่่การประยุุกต์์
