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¿Qué habilidades, competencias y desempeños profesionales se fortalecen con la formación
                  práctica del futuro profesional a lo largo del currículo?

                  TEORICOS
                  *      Comprende,  explica  e  interviene  en  la  realidad  educativa  integrando  el
                  conocimiento profesional, disciplinar e investigativo.

                  *      Utiliza el pensamiento sistémico que comprende e integra los fenómenos y sujetos
                  en diferentes situaciones educativas.

                  METODOLOGICOS

                  *      Diseña, planifica y evalúa cursos e instrumentos micros curriculares estandarizados
                  para el desarrollo de los estudiantes, las visiones de las comunidades de aprendizaje y de
                  los objetivos planteados en el currículo.

                  *      Aplica  e  innova  estrategias,  recursos  didácticos  y  metodológicos  para  realizar  su
                  labor  educativa  con  flexibilidad,  eficacia  y  eficiencia  en  la  diversidad  de  contextos  y
                  ambientes de aprendizaje del idioma inglés.

                  *      Propone y participa en escenarios, situaciones, acciones  y relaciones que generan
                  procesos de aprendizaje entre los sujetos de una comunidad de aprendizaje en contextos
                  presenciales y mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
                  *      Lidera con responsabilidad social a partir de la conciencia y respeto de sí mismo y
                  de los demás como seres perfectibles, histórico-cultural y socialmente diversos mediante el
                  cumplimiento de las normas legales vigentes.

                  TECNICO-INSTRUMENTALES

                  *      Aplica conocimientos sobre diferentes tipos de evaluación educativa para mejorar el
                  aprendizaje del idioma inglés bajo estándares internacionales.

                  *      Identifica  problemas  socio  educativo  del  país  considerando  estrategias
                  estandarizadas de la enseñanza del idioma inglés para su intervención.

                  *      Formula  propuestas  educativas  que  atienden  a  las  necesidades  contextuales
                  mediante el desarrollo de la investigación-acción. (Cultura, lengua, sociedad)

                  *      Crea ambientes de aprendizaje abierto, democrático e intercultural que promueven
                  la  interacción  mediante  el  idioma  inglés  a  un  nivel  B2  del  Marco  Común  Europeo  de
                  Referencia.

                  *      Crea nuevos escenarios profesionales mediante propuestas innovadoras y las hace
                  parte de su proyecto de vida.








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