Page 127 - PANDUAN PENILAIAN TERTULIS 2019_Neat
P. 127
BAB IV PENUTUP
Bentuk tes tertulis merupakan instrumen yang mengukur kompetensi peserta didik
pada jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK. Setiap bentuk penilaian memiliki karakteristik
tersendiri dan para pendidik diharapkan lebih dulu memahami karakteristik tersebut
agar penyusunan soal sesuai kaidah penulisan soal.
Adanya contoh soal yang sesuai dengan kaidah penulisan soal dan level kognitif
dapat memandu pendidik untuk menyusun soal yang berkualitas dan mengukur
ketercapaian KD. Penggunaan berbagai bentuk penilaian tertulis dengan memerhatikan
level kognitif dapat meningkatkan mutu capaian kemampuan peserta didik.
Buku panduan penilaian tertulis ini, diharapkan dapat membantu para pendidik
atau kalangan terkait untuk melaksanakan pengukuran atau penilaian. Akhir kata
semoga buku ini bermanfaat.
PANDUAN PENILAIAN TES TERTULIS 121
