Page 3 - FORMULARIO TRIGONOMETRIA - RAIMONDI
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Introducción

                       La Trigonometría es una parte de las Matemáticas que trata de relacionar
                los ángulos y los lados de un triángulo; fue iniciada por Hiparco, aproximadamente
                el año 150 a.C. Tiempo después, Ptolomeo siguió con estos estudios, basándose
                en sus estudios y de otros personajes de la Astronomía, para crear su sintaxis
                Matemática llamada Almagesto. Hoy en día, los ingenieros y los físicos ocupan
                muchas de estas herramientas trigonométricas en su diario actuar, sin quizás co-
                nocer quién las crea y cuál es su historia, la cual vamos a presentar a continuación.

                       La Corporación Educativa RAIMONDI de Cusco tiene el agrado de poner
                en consideración de todos los estudiantes del Cusco, el Perú y el Mundo, este
                Formulario de Trigonometría que describe, en general, los temas que constituyen
                un curso de Trigonometría de nivel pre-universitario. Supone el conocimiento, por
                parte del estudiante, de los principios básicos de Geometría Elemental, Álgebra y
                Aritmética.

                       Este libro responde a una necesidad que hemos sentido agudamente
                todos los que nos avocamos a la enseñanza de las Matemáticas en las aulas de
                la academia y colegio RAIMONDI de Cusco. La experiencia nos ha demostrado
                que el aprendizaje de las matemáticas, requiere no solamente de conocimientos
                teóricos, sino fundamentalmente de la capacidad de resolver situaciones mate-
                máticas, denominadas, ejercicios o problemas.

                       La práctica constante de resolver ejercicios y problemas es la única
                manera de profundizar y cimentar los conceptos teóricos bien aprendidos, es por
                ello que en el desarrollo de esta publicación, ustedes deberán tener en cuenta las
                sugerencias planteadas y analizarlas.

                       Tenga presente que el objetivo en el estudio de las Matemáticas no es
                mecanizarse, sino en saber aplicar correcta y lógicamente una determinada defi-
                nición, propiedad o teorema a cada problema que se esté resolviendo. Solo así,
                el estudiante encontrará en las Matemáticas una recreación amena y ágil.


                                                            Víctor Paredes Aucasime
                                                                 Promotor - Director
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