Page 25 - TX Classroom at a Glance

Acordes con SLAR TEKS 100%
12 módulos 3 semanas en cada uno
t t R e i e e d i s n t a e e s s s c p o e e n a i d c o n i m a p r a u ñ
t i e r r c o s s E Compartir
Mejorar la la elección de palabras
Sé claro y específico
Tiempo de Trabajo Trabajo colaborativo y Trabajo Trabajo independiente
DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info” CorrectionKey=TX-A
Tecnología para promover el crecimiento de los estudiantes
Ed el centro de de administración de de maestros en en línea brinda acceso a a a a a a a todos los los materiales de los los programas para maestros y estudiantes
así como a a a a a a a a a las herramientas de plani cación asignación informes y agrupación o a s a s C n l e e e e t t n n s i f o e e d d d r d d a a a a e e u u s s l l n a a a a s s s c b e e s s s o o o o o s q ñ
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e e e d n g g Company All rights reserved © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved g g Company All rights reserved © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved Medida Lexile
Medida Lexile
Puntuación de la la escala STAAR
u e e d d e e s s e e p e e e e s s s e o d d o c a a p r u d d r i i G s s e v u r c a e n ESCRIBIR CON ORTOGRAFÍA CORRECTA
Evita las palabras
de uso excesivo
Avanzado
Taller de escritura USAR MAYÚSCULAS
en la la primera palabra de una oración
en nombres propios para períodos históricos acontecimientos
y documentos
en en en títulos de libros cuentos y y ensayos
en las las siglas
.
, PUNTUACIÓN
Los puntos finalizan enunciados o o o o órdenes Las comas crean una pausa o o o o o o o unen oraciones compuestas OK: Tengo algunos juguetes en en mi habitación Mejor: Tengo un un u hipódromo y una casa de muñecas en en mi habitación Per l l del estudiante: Christine Bracco Programa: ¡Arriba la Lectura! Texas Fecha: 15/06/18
Distrito: Sur Central
Escuela: J W Escuela Escuela Primaria Phillips Profesor: Sr Roberts
Grado 4 Nivel 4 Nivel general: • Competente
Los estudiantes
que alcanzan el el nivel de de “competencia” demuestran competencia competencia en en en en en el el el el grado 4 en en en el examen STAAR
de de Texas Medida Lexile: 880
Rango Percentil Local: 50%
Predicción Próxima Medida Lexile: 900–980 Preparación universitaria: en camino
20–25 m Revisa la Usa un ortografía y diccio
i n n n n n utos
muy que cosas bueno malo grande
entonces tema bonito bien tener voy
?
Los signos de interrogación
Puntaje STAAR
proyectado
Medio año
Evento de prueba
Datos de rendimiento predictivo en en en STAAR
• Los resultados del proyecto STAAR
de de los estudiantes
y y el progreso futuro • Proporcionar visibilidad en el el nivel de de dominio de de cada estudiante a a a través de TEKS Mejorar la la elección de palabras
Sé claro y específico
abren y finalizan las preguntas Las comillas enmarcan la la STAAR
STAAR
“ ” reproducción de citas textuales ! Los signos de exclamación
muestran emoción o o o o admiración Principio de año
Competente
Evento de prueba
Básico
Medio año
Por debajo de de lo básico
Sé descriptivo
OK: Mi maestra de arte
es divertida Mejor: Mi maestra de arte
se pinta la cara y cuenta chistes Medida Lexile
Informe de Crecimiento Estudiantil
Clase 1 Medida de crecimiento: medio
año
Bracco Christine 3–5
s e r b m N p r o p i o s Nombres de personas
Lugares
Texas Richmond
Océano Atlántico
Épocas y acontecimientos
históricos Edad Media
Primera Guerra Mundial
Revolución francesa Renacimiento
Los huevos pueden ser blancos marrones o o o azules Comillas
Después de la reunión con el director sabemos que “es imprescindible estudiar más para los exámenes finales” HMH ¡Arriba la Lectura! Texas | 25 Cuaderno En la la primera letra
de de las obras artísticas o o o o títulos de de libros La La vida es es sueño
Las cuatro estaciones Mona Lisa
Punto
Mi perro puede darse la vuelta Signos de interrogación
¿Dónde están mis zapatos?
Javier Sari
Ella Chen
Cartel didáctico E14: Mejorar la la elección de palabras
Puntuación “ ” reproducción de citas textuales ! Los signos de exclamación
Nombres de personas
Lugares
Texas Richmond
Océano Atlántico
Grado 4 Épocas y acontecimientos
históricos Edad Media
Primera Guerra Mundial
Revolución francesa Renacimiento
¡Cuidado con el zorrillo! CorrectionKey=TX-A
Guión largo
—Ponte tu sombrero —dijo mamá Los huevos pueden ser blancos marrones o o o azules Comillas
Después de la reunión con el director sabemos que “es imprescindible estudiar más para los exámenes finales” Cartel didáctico Cartel didáctico E13: Lista de comprobación para la edición
• Informes: las vistas múltiples de de informes permiten a a a a a a a los Cartel didáctico E14: Mejorar la la elección de palabras
maestros ver las las brechas y ganancias de de la la la la clase
Punto
Mi perro puede darse la vuelta Signos de exclamación
¡Cuidado con el zorrillo! Guión largo
—Ponte tu sombrero —dijo mamá • ¿Dónde están mis zapatos?
Recomendaciones de recursos: se recomiendan recursos recursos para satisfacer las necesidades individuales de de aprendizaje Cuaderno del escritor
para 111 estudiantes
• Escritura diaria • Promueve la escritura de los estudiantes
• Disponible en forma consumible en línea o PDF para imprimir
en nombres propios para períodos históricos acontecimientos
y documentos
en en en títulos de libros cuentos y y ensayos
en las las siglas
Las comas crean una pausa o o o o o unen oraciones compuestas Sé descriptivo
Oes Kd:ivMertiidma aestra de arte
Mejor: Mi maestra de arte
se pinta la cara y cuenta chistes LV 4 Grado 4 1721080
OK: Tengo algunos juguetes en en mi habitación Mejor: Tengo un un u hipódromo y una casa de muñecas en en mi habitación Evita las palabras
de uso excesivo
del escritor
ario
DICCIONARIO
Cartel didáctico E13: Lista de comprobación para la edición
En la primera letra
de una oración
Los osos duermen
en el invierno Cartel didáctico E15: Usar las las mayúsculas
USAR MAYÚSCULAS
Cartel didácenticlaoprEim1e6ra: Ppaulanbtrauación de una oración
PUNTUACIÓN
Los puntos finalizan enunciados o o o o órdenes el significado Signos de de exclamación
Comas
DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info” Usa un diccionario Revisa la ortografía y el significado DICCIONARIO
Javier Sari
Ella Chen
En la primera letra
de una oración
Los osos duermen
en el invierno En la la primera letra
de de las obras artísticas o o o o títulos de de libros La La vida es es sueño
Las cuatro estaciones Mona Lisa
gac ión ?
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Laborsensigynfions adliezaintelarrsopgraecgióuntas Las comillas enmarcan la la ESCRIBIR CON ORTOGRAFÍA CORRECTA
muy que cosas bueno malo grande
entonces tema bonito bien tener voy
muestran emoción o o o o admiración Puntuación • Agrupación: las recomendaciones basadas en en datos
Signos de i nt e rro a a g n n n n n dinámicamente a a a a a los alumnos a a a a a grupos s Comas
i n