Page 23 - TX Classroom at a Glance

Acordes con SLAR TEKS 100%
Pedirayuda Resolverproblemas Propósito
HMH ¡Arriba la Lectura! Texas | 23
1–2
de de múltiples géneros
miLibro
12 módulos 3
semanas en cada uno
Apoyo para la alfabetización bilingüe
Guía de de implementación para programas de de lenguaje dual y Dual Language Settings a
a
través de todo el currículo
Cartel didáctico
Grado 1 | Desarrollar los conocimientos y el lenguaje Módulo 8
Buscar desafíos
Me gusta probar cosas difíciles Pertenencia
Ayudo a
mis compañeros y mis compañeros me ayudan
a
mí Curiosidad
Tengo ganas de de aprender cosas nuevas Hago preguntas cuando me quedo trabado Observar
Miro con atención Perseverancia
Aprendo de mis errores Pruebo distintas formas de resolver los problemas Resiliencia
Lo sigo intentando Autorreflexión
¿Cómo puedo mejorarlo?
¿Cómo puede esto
ayudarme
fuera de clase?
Establecer objetivos
Tengo un plan Planificar
¿Qué pasos puedo dar para alcanzar mis objetivos?
Palabras
sabias
¿Cuál es la lección de vidaycómopodría afectar al
personaje?
Observa y anota
Mi mentalidad de de aprendizaje
Formas de de de de pensar que me me me ayudan
a
a
a
a
a
a
a
a
a
aprender y y a
a
a
a
a
a
a
a
a
desarrollarme
DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info”
CorrectionKey=NL-A
Un beso en la mano
de Audrey Penn
Ilustraciones de Ruth E Harper y y Nancy M Leak
Texto modelo
Guía de implementación para programas de lenguaje dual Biblioteca de Lectura guiada
Elena Izquierdo PhD
para minilecciones y centros
LECTURAS POR NIVELES
cuentos populares
antiguos fábulas
No rendirse
Ser amable
Lo que nos enseñan los cuentos Mapa de conocimientos 8
1 Compartir
Lecciones que aprendemos
Proyectables de Mostrar y motivar
Tipos de literatura
cuentos modernos
imaginación
nuevos
Contar historias
entretener divertir
DCoOrrNeOctTioEnDKIeTy--=CThXa-nAges must be made through “File info”
Biblioteca al
al
alcance para la Lectura independiente
cuentos tradicionales
Lectura en voz alta
PagiNotas
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