Page 10 - Kelas III Tema 3 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Cara penilaian:
Skor penilaian: 100
Penilaian: Skor yang diperoleh
x 100
Skor maksimal
Contoh:

Setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor
maksimalnya adalah 5 x 2 = 10.
Jika siswa hanya menjawab dengan benar empat soal, maka
nilainya adalah sebagai berikut:
4 x 2
x 100 = 80
10
2.2. Tes Lisan
Tes lisan dapat berupa pertanyaan-pertanyaan, perintah, dan kuis yang
Tes lisan berupa pertanyaan-pertanyaan, perintah, kuis yang diberikan
secara lisan dan siswa merespon pertanyaan tersebut secara lisan. Tes
lisan bertujuan menumbuhkan sikap berani berpendapat, mengecek
penguasaan pengetahuan untuk perbaikan pembelajaran, percaya diri,
dan kemampuan berkomunikasi secara efektif.
Contoh penilaian tes lisan: (dikutip dari latihan pada Buku Siswa Tema 3,
Subtema 2, Pembelajaran 2)

• Ceritakanlah pengalamanmu di depan kelas! Simak dengan baik
saat temanmu bercerita!

2.3. Penugasan
Penugasan adalah pemberian tugas kepada peserta didik untuk
mengukur pengetahuan dan memfasilitasi peserta didik memperoleh
atau meningkatkan pengetahuan. Tugas dapat dikerjakan secara individul
atau kelompok sesuai karakteristik tugas. Tugastersebut dapat dilakukan
di sekolah, di rumah, atau di luar sekolah.

3. Teknik dan Instrumen Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan (KD dari KI-4) dilakukan dengan teknik penilain
kinerja, penilaian proyek, dan porto folio. Penilaian keterampilan
menggunakan angka dengan rentang skor 0 sampai dengan 100, predikat,
dan deskripsi. Di kelas III, penilaian keterampilan berfokus pada teknik
penilaian kinerja dan porto folio.
3.1. Kinerja
Penilaian kinerja (performance assessment) adalah penilaian
yang menuntut siswa mendemonstrasikan dan mengaplikasikan
pengetahuannya ke dalam berbagai macam konteks sesuai dengan
kriteria yang diinginkan. Pada penilaian kinerja, penekanannya dapat
dilakukan pada proses atau produk.

x Buku Guru SD/MI Kelas III