Page 3 - Buku Elektronik Sumber Daya Alam di Indonesia
P. 3
Perkembangan zaman menuju ke era digital menjadi tantangan dalam
meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Peserta didik dituntut untuk
memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi sehingga mampu bersaing dengan
dunia luar. Seiring berkembangnya kemampuan berpikir siswa yang diiringi
dengan kemajuan teknologi pembelajaran, maka dikembangkan juga
pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk
menunjang pembelajaran yang modern dan efektif.
Pendekatan STEM bertujuan untuk menghasilkan peserta didik yang mampu
mengembangkan kompetensi dan menerapkannya dalam pemecahan masalah
di masyarakat. Selain itu, pengalaman dalam pembelajaran sangat penting
untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa. Pendekatan STEM
seharusnya menempatkan tantangan dengan memberikan pengalaman kepada
siswa untuk menerapkan pengetahuan dan kemampuan dengan tujuan
bermakna dan kehidupan sosial yang relevan.
Science merupakan kemampuan dalam menggunakan pengetahuan ilmiah dan
proses untuk memahami alam serta kemampuan untuk berpartisipasi dalam
mengambil keputusan untuk mempengaruhinya. Technology merupakan
pengetahuan bagaimana menggunakan teknologi baru, memahami bagaimana
teknologi baru dikembangkan, dan memiliki kemampuan untuk menganalisis
bagaimana teknologi baru mempengaruhi individu dan masyarakat.
Engineering merupakan pemahaman tentang bagaimana teknologi dapat
dikembangkan melalui proses desain menggunakan tema pembelajaran
berbasis proyek dengan cara mengintegrasikan dari beberapa mata pelajaran
berbeda. Mathematics merupakan kemampuan dalam menganalisis dan
mengkomunikasikan ide secara efektif dengan cara merumuskan,
memecahkan, dan menafsirkan solusi untuk masalah matematika dalam
penerapannya.
ii
