Page 6 - แฟ้มประเมินด้านที่ 1 ตัวชี้วัด 1.2.2

ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
2.5 คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนมาตรฐานสากล

เป็นเลิศวิชาการ สื่อสาร 2 ภาษา

ล้ าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์
ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก

3. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ความสามารถและทักษะของผู้เรียนศตวรรษที่ ๒๑ (3R 7C)

5.1 3R

R1-Reading (อ่านออก)
R2- (W)Riting (เขียนได้)

R3- (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)

5.2 7C
C1- Critical thinking & problem solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการ

แก้ปัญหา)

C2- Creativity & innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม)
C3- Cross-cultural understanding (ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์)

C4- Collaboration, teamwork & leadership (ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม

และภาวะผู้น า)
C5- Communications, information & media literacy (ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ

และรู้เท่าทันสื่อ)

C6- Computing & ICT literacy (ทักษะด้านคอมพวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
ิ
สื่อสาร)

C7- Career & learning skills (ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้)

4. การน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้

ผู้สอน ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “3ห่วง 2เงื่อนไข 4มติ” ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ
ิ
สอน ต่อไปนี้
4.1 2เงื่อนไข

เงื่อนไขความรู้

- มีความรอบรู้ในหลักสูตร เนื้อหาสาระ ของกิจกรรมการเรียนรู้ที่จัด
- มีความรอบรู้เกี่ยวกับพื้นฐานในการเรียนดนตรี

- มีความรู้ในการปฏิบัติดนตรี “อังกะลุง”ได้ถูกต้อง