Page 4 - Modul-El IPA Etno-I-STEM Pembuatan Ecoprint Materi Suhu dan Kalor
P. 4
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang
diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor.
Tujuan Pembelajaran (TP)
1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep suhu.
2. Peserta didik dapat mengamati terjadinya perubahan suhu pada suatu zat.
3. Peserta didik dapat mengkonversi satuan suhu yang berlaku secara internasional.
4. Peserta didik dapat menjelaskan konsep kalor.
5. Peserta didik dapat menganalisis hubungan kalor dengan suhu suatu zat.
6. Peserta didik dapat menerapkan konsep rumusan kalor dalam menghitung kalor yang
dibutuhkan suatu zat.
7. Peserta didik dapat menganalisis perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan
radiasi.
8. Peserta didik dapat mengaitkan mekanisme penerapan suhu dan kalor dalam
kehidupan sehari-hari ditinjau dari aspek Science, Technology, Engineering, dan
Mathematics.
9. Peserta didik dapat menerapkan penggunaan suhu dan kalor dalam kehidupan
sehari-hari.
Deskripsi
Modul-el ini terdiri dari beberapa materi IPA mengenai suhu, kalor, dan perpindahan kalor
yang dikaitkan dengan pendekatan inkuiri-STEM (Science, Technology, Engineering, and
Mathematics) yang diintegrasikan dengan etnosains pembuatan ecoprint, sehingga disebut
Etno-I-STEM. Ecoprint merupakan proses mentransfer bentuk dan warna bagian tumbuhan
pada permukaan kain. Melalui pembelajaran dengan pendekatan Inkuiri-STEM terintegrasi
etnosains, peserta didik diarahkan untuk menghubungkan antara unsur STEM pada
pembuatan ecoprint dan melakukan rekonstruksi dengan mata pelajaran IPA melalui
kegiatan inkuiri menggunakan konsep materi suhu, kalor, dan perpindahan kalor.
1
