Page 24 - E-MODUL EKOSISTEM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING

Aliran Energi

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengidentifikasi
skema pola interaksi antar
komponen biotik menjadi rantai
makanan dan jaring-jaring
makanan.
2. Siswa dapat menjelaskan solusi

permasalahan aliran energi di
lingkungan

Gambar. Ular memangsa Katak
koboiproject.com

Apersepsi

Kamu pasti pernah melihat tayangan televisi tentang flora

dan fauna di alam bebas. Mula-mula mungkin kamu melihat
yang tengah menghisap sari bunga tumbuhan liar di
serangga Jaring-jaring makanan
pinggir sungai. Tidak jauh dari tumbuhan tersebut ternyata ada Konsumen

katak yang tengah menunggu serangga tersebut mendekatinya. Piramida ekologi
Ketika serangga tersebut mendekat, katak dengan cepat Produktivitas

melahapnya. Katak melakukan aksinya beberapa kali hingga Produsen
pada akhirnya datanglah seekor ular dari semak-semak. Ular Rantai makanan
Trofik
tersebut dengan sigap melilit dan menelan katak bulat-bulat.
Entah disadari atau tidak, fenomena semacam ini sering terjadi
di lingkungan sekitar kita.

Fenomena tersebut biasa dikenal dengan peristiwa makan
dan dan dimakan. Pada BAB sebelumnya, kamu telah
memperlajari komponen penyusun ekosistem dan interaksi antar
komponen ekosistem. Pada kegiatan kali ini, kamu akan diajak
lebih mengetahui interaksi antar mahkluk hidup yang lebih
kompleks melalui rantai makanan, jaring-jaring makanan,
piramida ekologi dan produktivitas
Modul Ekosistem Cahepedia |