Page 33 - Biología II

24 BLOQUE 1
UTILIZANDO EL CONOCIMIENTO
Lee con atención cada situación y utiliza los conoci- mientos que adquiriste para comprender lo que se te plantea, imaginar cada situación y aplicar lo que sabes para responder de forma adecuada cada pregunta. Con- fronta verbalmente tus respuestas con las de tus com- pañeros, analicen y discutan su validez tratando de ser objetivos para desarrollar una respuesta argumentada.
1. Arrastrado por las corrientes marinas, un árbol arrancado de una costa llega a una isla llevando en su interior un individuo femenino aún no desarrolla- do completamente de una especie de gecko (un tipo de lagartija). En la isla no hay seres de su especie, pero el gecko sobrevive y, al cabo de unos años, al alcanzar la madurez sexual, da origen a una pobla- ción de organismos de su misma especie. De acuer- do con lo que aprendiste en el bloque, argumenta de qué forma esta situación puede ser posible.
2. En Puebla y Oaxaca, la gente humilde del medio ru- ral suele usar una cactácea columnar para construir cercas vivientes. Se corta un individuo de cierta lon- gitud, se coloca alineado en el suelo y al pasar el tiempo le salen brotes que crecen formando una valla viva llena de espinas. Este método ha hecho relativamente más frecuente dicho cacto al aumen- tar sus poblaciones, pero recientemente una enfer- medad provocada por un virus está acabando con esta especie, llevándola casi a la extinción. ¿Qué mecanismos de reproducción celular ocupa este cacto para multiplicarse? ¿Mediante qué tipo de re- producción prolifera esta planta de acuerdo con la descripción? ¿Tiene algo que ver este tipo de repro-
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
ducción con que la especie esté desapareciendo? Reflexiona y explica tus respuestas.
3. En la evolución de los vertebrados, aunque los anfi- bios fueron los primeros seres que salieron del agua y colonizaron los bordes de los continentes, fueron los reptiles los que se adentraron y conquistaron to- dos los continentes, diversificándose al extremo en grupos como los lagartos, cocodrilos, serpientes, tortugas, reptiles mamiferoides, reptiles marinos, vo- ladores, y por supuesto dinosaurios. Esto les permi- tió reinar durante todo el mesozoico por alrededor de 185 millones de años, llamado por ello “la era de los reptiles”. ¿Por qué el modo en el que se desarro- lla su embrión se considera una de las principales claves de por qué pudieron adentrarse, dispersarse y reproducirse por prácticamente toda región conti- nental, logrando así su inigualable éxito evolutivo? Reflexiona y explica tus respuestas.
4. ¿De qué forma engendrará más variación un orga- nismo: produciendo óvulos que sin ser fecundados generan descendientes o si se autofecunda origi- nando descendientes? ¿De qué tipo de reproduc- ción se trata en cada caso? Explica tu respuesta.
5. Para los que gustan de coleccionar plantas exóticas como las orquídeas, uno de los problemas frecuen- tes es que sus plantas producen flores pero no fru- tos, no obstante que se les proporcionan las condi- ciones de iluminación, humedad, tipo de nutrientes y cantidad de riego que estas plantas necesitan. ¿Cuál es la razón de que no produzcan dichos frutos y semillas? Reflexiona y explica tus respuestas.
En el cuadro que aparece en la página siguiente, marca con una X el cumplimiento de los trabajos solicitados en las actividades de este bloque. Recuerda que debes contar con la evidencia de cada actividad y que la realización de las actividades tendrá un peso en la evaluación que efectúe tu profesor.
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