Page 208 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

BLOQUE IV
EVALUACIÓN TIPO PISA
INSTRUCCIONES. Lee con detenimiento las siguientes afirmaciones y selecciona en cada caso, la opción que completa correctamente, escribiendo en el paréntesis de la derecha la letra correspondiente.
1. Para hacer un mapa conceptual a partir de un texto dado, lo primero que debemos hacer es ( )
a) contar el número de palabras que tiene el texto
b) leer con cuidado el texto tratando de entenderlo
c) determinar cuántos niveles tendrá el mapa
d) buscar una hoja de rotafolios donde nos quepa
2. Si el texto tuviera palabras desconocidas para nosotros, antes de continuar debemos ( ) a) cambiar el texto por otro más sencillo c) consultar su significado en el diccionario
b) eliminarlas del texto para no distraernos d) subrayarlas para tenerlas localizadas
3. Una vez identificados los conceptos o ideas principales, es conveniente
a) hacer una lista con esos conceptos o ideas c) ordenarlos alfabéticamente
b) elegir cuál deberá ir como título d) escribirlos usando diferentes colores
4. Se recomienda presentar los conceptos o ideas principales encerrados en
a) cuadrados o triángulos c) paréntesis o corchetes
b) comillas o guiones d) óvalos o rectángulos
5. Hay que recordar que en los conceptos usados en un mapa conceptual debe evitarse que
a) sean nombres propios c) se repitan en el mapa
b) estén en un idioma extranjero d) tengan más de tres sílabas
6. En un mapa conceptual, los conceptos más generales o incluyentes deben estar localizados a) en la parte derecha c) en el centro
b) en la parte superior d) en la parte inferior
7. Los conceptos que resulten igualmente importantes deben ser colocados
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
a) uno detrás de otro c) b) en el mismo nivel d)
8. Sobre las líneas que unen los conceptos y para explicar esas escribe una palabra o enunciado que se conoce como
dentro de una llave con una llamada (*)
conexiones, se
Frase eslabón Palabra enlace
a) Unión aclaratoria b) Relación indicada
c) d)
9. Entre algunos conceptos que se localicen en diferentes partes del mapa conceptual puede haber relaciones importantes, que se llaman
a) subordinadas b) secundarias
c) cruzadas d) indirectas
10. En un mapa conceptual, para facilitar su interpretación se usa una distribución a) jerárquica c) alfabética
b) cronológica d) temática
11. A continuación escribe tres ventajas que para ti, personalmente, ofrezcan los mapas conceptuales como
apoyo para el estudio.
208