Page 86 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

Conviene tener un registro visual del panel, al hacerlo es posible compartirlo mediante medios electrónicos.
IV Cierre del proyecto
1. Socialización del producto final.
Sugerimos las siguientes posibilidades de dar a conocer su panel.
• Realizar los paneles de discusión frente a todo el grupo.
• Organizar un intercambio de paneles con otros grupos y
otras escuelas.
• Presentar los paneles que se consideren mejor realizados ante la comunidad escolar.
• Publicar conclusiones de algunos paneles en la gaceta es- colar o el periódico mural.
• Grabar en video lo más relevante del panel para su difusión en redes sociales.
3. Evaluación del producto final.
Guía para validar paneles de discusión
Aspecto
Comentarios
1. Todos los temas fueron interesantes para el auditorio.
2. Los argumentos se validaron con ejemplos, citas, datos de investigaciones y la propia experiencia.
3. Se emplearon estrategias discursivas y retóricas en la presentación del punto de vista personal.
4. El moderador presentó el tema de manera clara, así como a los panelistas.
5. Los panelistas utilizaron apoyos visuales para mostrar datos o ejemplos.
6. Los panelistas contestaron las preguntas del auditorio de manera clara y coherente con su opinión.
7. El moderador intentó que las intervenciones de los panelistas fueran breves y ajustadas al tema respetando la opinión de los demás.
8. El moderador contribuyó a la fluidez del panel y relacionó las diferentes intervenciones.
9. El moderador cerró el panel con conclusiones.
10. La audiencia escuchó atenta y críticamente a los panelistas mostrando en todo tiempo su interés.
11. Todos los participantes hablaron con dicción y volumen adecuados.
12. Todos los asistentes participaron animadamente, respetando los turnos y los tiempos asignados y siendo lingüísticamente corteses en todo momento.
13. El panel consiguió enriquecer el conocimiento y fomentar el desarrollo del juicio crítico y de la convivencia respetuosa.
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