Page 222 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

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Al igual que en los bloques antecedentes, te invitamos a que, me- diante la música, puedas acercarte a lo que vas a estudiar en este bloque: mientras vayas leyendo el texto del panorama del periodo, escucha
la canción Acelerar del Grupo Timbiriche, graba- da en 1988. Timbiriche fue un grupo de balada
pop, con mucho éxito. ¡Al igual que hoy, muchos procesos sucedían a gran velocidad! Búscala en el navegador de internet de tu preferencia.
Figura 5.1
PEANORAMA DEL PERIODO (1982-ACTUALIDAD)
s éste el último bloque de tu curso de Historia de México: verás que no por ser el último es el me-
nos significativo ni el menos interesante, pues trata de algunos hechos vividos por ti y también de otros vividos por tus padres: abarca de 1982 a la fecha. Irás analizando los retos que hoy tiene México y sus diversas causas históricas: así construirás tu propia mirada sobre ellos. Te darás cuenta de que pro- poner soluciones inteligentes para problemas como el deterioro ambiental, la desigualdad, la pobreza o el atraso tecnológico, son tareas que es posible lograr colectivamente. Con ayuda del conocimiento de
nuestra historia, tenemos la oportunidad de contribuir a construir un presente y un futuro en los que gocemos de una vida digna. ¡Comencemos!
Es posible que en casa hayas escuchado que el dinero cada vez alcanza menos para comprar o pagar lo necesario, que los precios están por las nubes o que hayas visto en los periódicos o en los noticiarios que subió el precio del dólar. Para referirse a esos hechos, quienes estudian economía hablarían de inflación y de devaluación asociadas con deuda externa. No tiene caso definir desde ahora esos términos; ya los estudiarás despacio en las páginas correspondientes de este bloque. Basta por el momento saber que son síntomas de una mala situación económica de un país, y que ésta, al igual que una situación eco- nómica buena, se deriva de factores económicos pasados, nacionales e internacionales. Va un ejemplo. La lucha de Independencia y la Revolución, nos heredaron libertades e instituciones políticas y sociales de las cuales hoy disfrutamos; sin embargo, produjeron trastornos en la economía nacional. Y a consecuencia de ellos y para superarlos, los gobiernos de la época pidieron dinero al extranjero, es decir, adquirieron una deuda ex- terna. Hoy día, al igual que ayer, México debe dinero a organismos financieros interna- cionales. Éstos, para prestar dinero a un país, lo presionan para que sanee su economía aceptando y aplicando las medidas que ellos consideran necesarias y adecuadas para
hacerlo.
Entre esas medidas se han incluido, por ejemplo, que los gobiernos gasten menos en
sus instalaciones, que reduzcan su personal, que inviertan menos en educación pública, en servicios educativos, en seguro social. En páginas posteriores verás qué medidas eco- nómicas como las ejemplificadas son propias de un sistema económico neoliberal, un sistema en que el Estado es cada vez menos quien dirige la economía nacional. Verás también que medidas como ésas producen malestar social entre la población y conducen al surgimiento de movimientos sociales de protesta. La apertura de nuestro país a la adopción del neoliberalismo econó- mico se inició en la década de los ochenta y fue total en 1994 (cuando nuestro país firmó el Tratado de Li- bre Comercio de América del Norte, o TLCAN), tratado que sigue vigente hasta la actualidad. México lo firmó como estrategia para aumentar su crecimiento eco- nómico, crear empleos, ayudar al medio ambiente y reducir la migración desde México hacia Estados Uni- dos y Canadá. Según se dijo, al incorporar su mercado al mercado estadounidense y canadiense, México se convertiría en un país desarrollado, del primer mundo. Prácticamente a dos décadas de su entrada en vigor el TLCAN no ha tenido los resultados esperados (por ejemplo, no ha disminuido el desempleo, los sa- larios no han mejorado, no se han resuelto los pro- blemas de migración mexicana hacia Estados Unidos ni la situación de la población mexicana residente de modo ilegal en ese país) y ha provocado descontento social y protestas sociales. Una de las más conocidas fue el Movimiento Zapatista de Liberación Nacional, el cual se hizo presente en los ámbitos nacional e in- ternacional precisamente el día en que el TLCAN entra-
Nuestra Constitución acepta y establece que Méxi- co es un país pluricultural. Observa esta obra de arte waxárika, hecha por el artista Santos de la Torre en 1997. ¡Es apreciada por millones de personas en una estación del Metro en París! Te ayuda a valorar la cultura de este pueblo. En 2012, Café Ta- cuba, Calle 13, Caifanes, Julieta Venegas y otros artistas organi- zaron un concierto para hacerse solidarios en la protección de sus tierras y el patrimonio cultural.
ra en vigor.
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