Page 236 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

Figura 5.13
miento de los acuerdos de San Andrés de 1995 y 1996, acuerdos que planteaban los m
siguientes temas: derechos y cultura indígena; democracia y justicia; bienestar y desa- s
rrollo; conciliación en Chiapas; derechos de la mujer en Chiapas. El EZLN ha sido un r
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Desgraciadamente los acuerdos de San Andrés y los resultados de la Consul- ta de 1995 (96% de respuesta afirmativa de los dos y medio millones de personas consultadas, según los comités de organización) cayeron en el olvido a causa de los cambios políticos en México. Sin embargo, los grupos zapatistas han seguido
activos en Chiapas e incluso tienen algunos municipios autónomos o en rebeldía que no reconocen al gobierno local y menos al federal. Sin duda, este movimiento
representa los distintos grados de desarrollo del país.
movimiento con una forma distinta de resistencia, porque no es armado sino político,
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busca penetrar en la opinión pública y lo ha conseguido, como lo descubrirás al reali- zar la siguiente actividad.
Con la atención del mundo entero en rostros cubiertos con pasamontañas, los del EZLN dieron a conocer sus demandas mediante su vocero, un hombre intelectual y poeta, conocido como el Subcomandante Marcos, quien de inme- diato tuvo un impacto muy importante en los medios de comunicación nacionales y extranjeros.
Trabajo como historiador
En esta sección, como en las demás secciones de este tipo, analizarás una fuente histórica. La fuente que ahora analizarás es más reciente que todas las anteriores. Data de 1995. Para hacerlo es importante que sepas que el EZLN, encontró gran apoyo popular en el campo, en las ciudades y en el extranjero, tanto que en 1995 hicieron
una gran consulta por la paz y la democracia con el apoyo de las sociedades civiles. Enseguida te presentamos el documento que por medio de internet recorrió el mundo. Por equipos y en una copia del Anexo (esquema de trián- gulo que pueden ver al final de este libro) plasmen una investigación sobre el documento que responda a las tres preguntas centrales: ¿quién, cuándo (es decir, el contexto) y para qué se escribió? Indaguen sus respuestas entre sus padres, maestros, vecinos y compleméntenlas con información que obtengan en internet, si les es posible. En grupo, bajo la coordinación de su profesor obtengan conclusiones sobre la importancia de tal documento y de la consulta como proceso democrático.
BOLETA POR LA CONSULTA INTERNACIONAL EN MÉXICO POR FAVOR COMPLETA ANTES DE 31 DE JULIO DE 1995
Consulta Internacional EZLN Convención Nacional Democrática.
Somos mexicanos y tenemos una propuesta nacional. Proponemos luchar y alcanzar la democracia, libertad y justicia para todos los hombres y mujeres de este país.
Venimos a decir, también, que somos seres humanos y tenemos una propuesta mundial. Proponemos un nuevo orden internacional basado y regido por la democracia, la libertad y la justicia.
1. ¿Estás de acuerdo en que las principales demandas del pueblo mexicano son: tierra, vivienda, trabajo, alimen- tacion, salud, educacion, cultura, informacion, inde- pendencia, democracia, libertad, justicia y paz?
Sí() No() Nosé()
2. ¿Deben las distintas fuerzas democratizadoras unirse en un amplio frente de oposición y luchar por las 13 de- mandas principales?
Sí() No() Nosé()
3. ¿Debe hacerse una reforma política profunda en tér- minos que garanticen: equidad, participación ciudada- na, incluidas la no partidaria y la no gubernamental,
respeto al voto, padrón confiable y reconocimiento de todas las fuerzas polIticas nacionales, regionales o locales?
Sí() No() Nosé()
4. ¿Debe el EZLN convertirse en una fuerza política inde- pendiente y nueva?
Sí()No()Nosé()
5. ¿DebeelEZLNunirseaotrasfuerzasyorganizacionesy formar una nueva organización política?
Sí() No() Nosé()
Nombre ________________________________________
Edad___________________ SexoM( ) F( )
Profesión_________________ Fecha_______________
Dirección_________________ País_________________
Dirección de internet _____________________________
Fax ____________________________________________
Son cinco preguntas para responder “SÍ”, “NO” o “NO SÉ”. Se puede agregar algunos comentarios si quiere.
Fuente: http://dftuz.unizar.es/alex/ez/papeletas.html#espannol
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