Page 168 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

(continuación)
Título y capítulo Artículo Establece
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Título III, capítulos I al IV. De la división de poderes.
49 al 107
La forma de gobierno que iba a regir desde entonces, se dividió en Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
Durante los debates se acordó fortalecer al poder ejecutivo para garantizar la unidad de la nación, porque en la Constitución de 1857 había un predominio del Poder legislativo (en la ley, no en la realidad).
Título VI. Del trabajo y previsión social.
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La jornada máxima de trabajo, el salario mínimo, el descanso, la protección a mujeres y niños, el derecho de huelga y de paro para las empresas.
Se presentó la cristalización de los reclamos de mejoras laborales.
Título VII. Prevenciones generales.
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La separación de la Iglesia y el Estado, señala que los miembros de las agrupaciones religiosas no pueden participar en la política del país.
Este artículo fue ampliamente discutido, los Constituyentes se sintieron herederos de la tradición liberal de las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857.
Tabla 4.2 Artículos más importantes de la Constitución de 1917. SABER MÁS
PARA VINCULAR
En 1917, en México se promulgaba la primera Constitución que eliminaba las reelecciones para pre- sidente y vicepresidente e incorporaba las necesida- des de la clase obrera y campesina; en ese mismo año, en Rusia, se iniciaba la revolución que derrocó el zarismo e instauró el primer gobierno socialista del mundo, esto significaba incorporar al proletariado en las decisiones del país. Revisa en la Línea del tiempo de este bloque si estos acontecimientos se representan, si no es así, agrégalos.
1. La Constitución actual de los Estados Unidos Mexicanos es la que se implantó en 1917, aunque se le han hecho modificaciones y adaptaciones. Por ello, rela- ciona el subtema de La Constitución de 1917 y su aplicación con la materia de Formación Cívica y Ética.
2. Escribe en tu cuaderno dos de los artículos de la Constitución que repercutan directamente en los jóvenes mexicanos.
3. Explica ante el grupo por qué lo consideras así.
PARA COMPRENDER
1. El concepto Revolución es fundamental para que comprendan estos temas. Organizados en equipos de tres integrantes expliquen con sus palabras qué en- tienden por Revolución, escriban sus ideas en sus cuadernos.
2. Revisencuidadosamenteelesquema4.1eldesarrollodelaRevoluciónMexicana de la página 162.
3. De acuerdo al contenido de su libro, expliquen brevemente en sus cuadernos la información que aparece en cada uno de los círculos.
4. Con la información elaboren un blog y preséntenlo al grupo. Pregúntale a tu profesor como se elabora dicho recurso.
La política revolucionaria y nacionalista
De los caudillos al surgimiento del PNR
Como recordarás, Venustiano Carranza junto con Álvaro Obregón Salido (1880- 1928), formaron un bando para enfrentarse a las fuerzas de Villa y Zapata. Así, en 1916, la facción carrancista se impuso sobre otros grupos y al año siguiente con la
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BLOQUE 4