Page 211 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

3. Cadaunodelossubequiposdeberáconseguirorealizartresilustracionesreferentesasuámbi- to y a su etapa, éstas deben ser de buen tamaño y definición.
4. En seguida, en un pasillo de la escuela o un patio, deberán armar con sus imágenes una Línea del tiempo de 1910 a 1982, marcando las cuatro etapas ya señaladas.
5. Una vez terminada su línea obsérvenla detenidamente y cada equipo elabore por escrito una respuesta a la pregunta del bloque.
Lean sus respuestas ante el grupo y elijan las dos más completas. a) Búsqueda de mejor educación y calidad de vida.
b) Mejoras en la vivienda y ambiciones por infraestructura.
6. Completa el siguiente mapa mental.
consecuencias políticas
CAUSAS CAUSAS
MILAGRO MEXICANO
consecuencias
consecuencias consecuencias económicas sociales
consecuencias culturales
Coevaluación
En esta sección valorarán el desempeño del trabajo grupal y de equipo. Es muy importante que sus respuestas sean honestas y precisas, debido a que servirán para la mejora de cada uno, no sólo en conocimiento, sino también en la formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Evaluación de equipos: elabora de manera individual una tabla como la que sigue para cada in- tegrante de tu equipo y entrégala a tu profesor(a). En cada caso anota la letra A (alto), M (medio) y B (bajo). ¡Haz también tu tabla!
La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y desarrollo económico (1910-1982) 211