Page 247 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

Canadá y México son ahora los socios comerciales número uno y dos, respectivamente, sien- do Japón un tercer lugar distante.
En una década desde su firma, México ha continuado las reformas política y económica.
El tratado ha desligado a la economía de la vieja inflación cíclica y alta, y el modelo de acumulación de deuda que caracterizaba a México...”
Fuente: http://www.elcato.org/node/553 (Consulta: 10 de marzo de 2013). Título _______________
“...Todas las promesas que nos hizo el ex presidente Carlos Salinas de Gortari se convirtieron en su contrario. Hay un desastre social en el campo, hay un incremento en la migración; ..., pero también en las ciudades nos prometieron más y mejores empleos, hoy tenemos menos y peores empleos,...
En las cifras macroeconómicas, en las estadísticas oficiales, no ha habido realmente el crecimiento del Producto Interno Bruto, a pesar de que hubo más inversión y más exportaciones.
El crecimiento de las exportaciones se basa mucho en la exportación de las maquiladoras, pero en la medida que estas maquiladoras producen más de 95% de insumos importados, no hay cascada económica para el país, no hay alimentación de las cadenas productivas, no nos deja nada. Entonces, después de todos estos años está claro que el TLCAN... nos ha dejado una vulnerabilidad cada vez más grande de nuestra economía, especialmente con respecto a la economía estadouni- dense.”
Fuente: http://www.nuestraamerica.info/leer.hlvs/2068/ (Consulta: 15 de junio de 2013.)
PARA APLICAR
1. En equipos de cuatro integrantes lean con cuidado las columnas de la sección Lo leí en..., hagan una lista de las palabras que no entiendan, busquen su significado en un diccionario y escríbanlo en sus cuadernos.
2. Elijan cuál es la columna que tiene opiniones a favor del Tratado de Libre Comercio y cuál es en la que se expresan opiniones desfavorables.
3. Asignen un título a cada columna.
4. Reflexionen, ¿por qué subsisten opiniones encontradas?
5. Organicen un debate. Dividan al grupo en dos. Una parte defenderá la pertinencia del
Tratado de Libre Comercio y la otra parte deberá discutir en contra. Las fuentes para preparar el debate serán su libro de historia y periódicos, noticiarios, otros libros e in- ternet. Recuerden que todos deberán contar con información sobre: antecedentes, fir- ma del Tratado, experiencia mexicana en aspectos como el comercio, la producción, etc., ejemplos.
6. El profesor será el moderador y establecerá los tiempos que tendrá cada equipo para exponer sus puntos de vista y argumentos de la postura que le tocó defender.
7. Al final sacarán una conclusión grupal.
Principales desafíos
Búsqueda de igualdad social y económica
Uno de los problemas aún no resuelto en nuestro país es el de la desigualdad. Recuerda que México tiene una rica y vasta cultura pero también tiene grandes contrastes, los cuales los notamos cada día en nuestra vida cotidiana; por ejemplo la población de nuestro país está distribuida de la siguiente forma, por un lado existen ciudades
México en la era global (1982-actualidad) 247