Page 257 - Secundaria - Historia de México - 3er Grado

de mexicanidad frente a la globalización?, ¿qué opinas sobre el acuerdo comercial que firmó México con las naciones de Norteamérica?, ¿cómo podrías aliviar la desigualdad social?, ¿qué harías para fortalecer las culturas indígenas frente a la Globalización?, ¿qué medidas tomarías para conservar el agua?, ¿cómo podrías mejorar los servicios de salud en nuestro país?, ¿cómo aplicarías lo que apren- diste en tus estudios de secundaria en tu vida personal?, ¿qué carrera te gustaría estudiar?, etcétera.
b) Las preguntas de reflexión se escribirán en papeles, se doblarán y se colocarán en la caja o bolsa para que cada equipo tome uno de ellos. Pueden hacer un sorteo para determinar qué equipo em- pieza. Un representante del equipo tomará el papel, posteriormente lo leerán en el equipo y cual- quier miembro puede responder. Las respuestas deben ser cortas y concisas, tienen tres minutos para responder.
c) Al término de las preguntas, todos juntos y con la ayuda de su profesor redacten una conclusión ge- neral que responda a las preguntas: ¿cuáles son algunos de los principales retos de México y qué podemos hacer nosotros para ayudar a su solución?, ¿cómo podríamos prepararnos para afrontar los retos que vienen en el futuro?, ¿cómo puedes aplicar en tu vida cotidiana lo que aprendiste en la secundaria?
II. Realicen mapas conceptuales
En el bloque IV de tu materia de Español, se explica cómo se debe hacer un mapa conceptual. Lee las ins- trucciones y también repasa los últimos tres temas del bloque V de Historia: Cultura e Identidad Nacional y Globalización; Contexto Internacional o Últimos desafíos, para que realices la siguiente actividad. Vas a necesitar un pliego de papel bond y marcadores de colores.
1. Formen seis equipos, con la ayuda del profesor elijan uno de los tres temas señalados (Cultura e Identidad Nacional y Globalización; Contexto Internacional o Últimos desafíos). Por tanto habrá dos equipos con el mismo tema.
2. Con la información del tema elegido van a desarrollar un mapa conceptual que abarque los aspec- tos más importantes. Recuerden las instrucciones. (Hay que incluir política, economía, sociedad y cultura; así como causas y consecuencias del suceso.)
3. Alfinalizarcadaequipodeberápresentarsumapaanteelgrupoyunintegranteseencargarádeha- cer una breve explicación del mismo.
4. Decadatemaelijandeentrelosdosmapaspresentadoselqueentretodosconsiderenqueeselme- jor (porque está completo y es sintético).
5. En sus cuadernos deben copiar los tres mapas seleccionados.
6. Este es tu último grado de educación secundaria, recuerda que gran parte de lo que estudiaste lo
vas a necesitar para entender el entorno en que vives, así que participa junto con tus compañeros en una lluvia de ideas sobre lo que más vas a recordar de tus años en la secundaria y la importancia que tiene la preparación académica para tu vida diaria. En la edad que tienes es más fácil tomar ma- las decisiones que pueden afectar tu vida futura, recuerda que el camino fácil no siempre es el que te lleva a tus metas, el esfuerzo y la perseverancia en tus estudios a la larga, rinden frutos mejores.
III. Relacionen causas y consecuencias del México actual
La Historia no es sólo un grupo de sucesos con fecha; para comprender la trascendencia de cada hecho histórico es necesario encontrar su antecedente y sus consecuencias. Para resolver la siguiente actividad:
1. Busca revistas y periódicos recientes, encuentra cinco noticias que tengan que ver con los tres últi- mos temas del bloque V de Historia: Cultura e Identidad Nacional y Globalización; Contexto Internacional o Últimos desafíos, en este último tema pueden tocar asuntos importantes como el narcotráfico, la corrupción, la ilegalidad, el comercio informal o problemas que en tu comunidad se vienen presentando.
2. Recorta y pega la noticia, a un lado vas a poner a qué aspecto de los últimos temas del bloque V corresponde y brevemente explica por qué.
3. Cuandohayasterminado,comparatusnoticiascontucompañerodealladoyjuntosencuentrenlas causas y las consecuencias de las noticia que escogieron, hagan una reflexión sobre cómo las con- secuencias de la desigualdad y la búsqueda de ganar dinero fácil han llevado a la violencia a diver-
México en la era global (1982-actualidad) 257