Page 14 - Educación Emocional Infatil en la escuela
P. 14
Angie Beltrán
inteligencia emocional como “una parte de la inteligencia social que
incluye la capacidad de controlar nuestras emociones y las de los
demás, discriminar entre ellas y usar dicha información para guiar
nuestro pensamiento y nuestros comportamientos. (Salovey y Mayer,
1990) este concepto fue redefinido e incluyo un nuevo componente
de procesamiento emocional de la información, con este nuevo
concepto, se divide de los modelos teóricos mixtos o modelos basados
en rasgos de personalidad.
Actualmente, los autores mantienen las
habilidades incluidas en esta reformulación
(Mayer et al., 1999) y definen a la inteligencia
emocional, como la capacidad para procesar la
información emocional con exactitud y
eficacia, incluyéndose la capacidad para
percibir, asimilar, comprender y regular las
emociones. (Mayer et al., 2000)
