Page 13 - Bookleat PSP.cdr

3 PEMBELAJARAN DENGAN PARADIGMA BARU

Pembelajaran dengan paradigma baru dirancang berdasarkan
prinsip pembelajaran yang terdiferensiasi sehingga setiap siswa
belajar sesuai dengan kebutuhan dan tahap perkembangannya

Beriman, Berkebinekaan
Bertakwa kepada Global
Tuhan YME, dan
Berakhlak Mulia

Bergotong
Mandiri PELAJAR
Royong
PANCASILA

Bernalar
Kritis Kreatif

Dipelajari Melalui

Mata Pelajaran Pembelajaran berbasis projek

1. Pembelajaran terdiferensiasi 1. Berorientasi pada pengembangan
2. Capaian pembelajaran disederhanakan karakter dan kompetensi umum
3. Siswa memiliki cukup waktu 2. Pembelajaran interdisipliner di luar
untuk mendalami konsep dan kegiatan kelas
menguatkan kompetensi 3. Melibatkan masyarakat
4. Guru leluasa memilih perangkat ajar 4. Muatan lokal dikembangkan sesuai
sesuai kebutuhan dengan isu nasional dan global

12

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP)
PROVINSI KALIMANTAN SELATAN