Page 21 - E-KNJIGA KULA 1234

Учење кроз истраживање изван вртића/ Učenje kroz straživanje zvan vrtića

i
i

/

1022, К3, П3, одобрио Педагошки завод Војводине 1022, K3,P3, odobrio PZV

У сарадњи са друштвеном средином обезбедили смо већу количину земље коју смо

сместили на едну гомилу. Дата е могућност деци да се њоме играју по жељи. Закључујемо да се

ј

ј

ј

групишу и преносе е на различита места како би е користили у различите сврхе. Један број њих

ј

,

копа дубље рупе, други товаре превозе, затим истресају, трећи додају воду, каменчиће, месе,

обликују.

Укључили смо родитеље. Информисали смо их о дечијим предлозима, договорили се о начину

одевања за наше активности с прљавим материјалима.

НАШ ЦВЕТЊАК НАША ПРВА САДНИЦА

ј

Добили смо и корисне савете о томе које врсте цвећа могу да се саде у есен, како се одржавају

ј

ј

и какви услови су потребни, добили смо различите саднице ( дрво авора, есење руже,

маргарете, зачинско биље и др.).

Закључци

Највећи број деце задржава се у групама где су и васпитачи активни. Дечаци се групишу у

ј

активности у које е укључен домар вртића. Развијају дијалог са њим. Постављају практична

питања, траже помоћ, коментаришу. Девојчице саде, заливају, осликавају, украшавају уз дијалог

и добру атмосферу. Игра е трајала неколико дана. Након садње деца су свакодневно заливала
ј

биљке, уочавала су промене, коментарисала су. Игре у двориштуи даље су се развијале у складу

са временским приликама.

21