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Évaluation , soutien et structuration
Fiche d'évaluation
évaluation, soutien et structuration (3)
Soéuvtiaenludaetfiionnduet2ème semestre soutien(1)
Exercices d’évaluation de soutien, et de structuration orientés vers les apprentissages essentiels.
1 J’écris le nombre convenable sous chaque collection
... ... ...
2 Je barre ce qui est de trop dans chaque collection
Date
14 Fadi a acheté un stylo vert, un stylo bleu et un stylo noir. Sara a acheté deux stylos bleus, un vert et un rouge. Je présente et je calcule.
......... +............ +............... .................................... Fadi a ...................... stylos. Sara a ...................... stylos.
Je compare les 2 nombres ........................ > ........................ Je complète : Fadi a ........................ de stylos que Sara.
Une che d’(auto) évaluation. Elle récapitule tous les objectifs d’apprentissage du palier.
...
...
7
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Géométrie Numération Domaines
5
5
8 0
3 Je lis les nombres et je dessine pour compléter les collections
Les numéros de leçons
9
11
12
Objectifs d’apprentissage
- Lire, écrire et représenter les nombres de 1 à 9.
- Écrire les nombres de 1 à 9 en utilisant l’addition
- Nommer et reconnaître les nombre 10 et 0, et le chiffre 0. - Lire, écrire et représenter le nombre 10.
- Dénombrer, compter jusqu’à 10 par ordre croissant ou
décroissant.
- Construire des collections de 10 éléments.
- Comparer les nombres de 0 à 10 en utilisant les signes
< ;= ;>
- Ordonner une liste de nombres par ordre croissant ou
décroissant.
- Placer les nombres sur une bande numérique.
- Ranger selon la taille en utilisant : plus petit que, plus grand que, plus long que, plus court que...
Bilan
A E.A N.A Observations
Cinquante -neuf
10 8 9 7 1 4 Je barre les nombres qui ne conviennent pas.
6
6 Cinquante-six
9
9 10 8 7
8 7 9
5 9 6
10
A : Acquis, E.A : En phase d’Acquisition, N.A : Non Acquis.
10 6
Soutien de fin de semestre
1 J’observe et j’écris le nombre de cases dans le tableau. du
Activités d’évaluation et de soutien à la n de chaque semestre
Évasion
2 J’écoute le texte et je complète le tableau.
3
... 8 ... ... Je complète le tableau.
... ...
Dizaines et unités (d) (u)
1 d et 1 u
2 d et 2 u
122Cent-vingt-deux
Dans une classe, il y a vingt-trois tables, trente élèves, huit fenêtres, 8 casiers et dix-sept posters. Il y a aussi un tableau mais il n’y a pas de bureau.
Bureau Fenêtres Casiers de Enfants rangement
Écriture en lettres onze ........................... ........................... ........................... quatre vingt-huit
Écriture en chiffres 11 ........................... 55 ........................... ...........................
........................... ........................... 60 + 6 ........................... ........................... ...........................
Tables
...
Écriture additive 10 + 1 ...........................
Évasion culturelle: elle prolonge l’activité mathématique vers différents domaines scienti ques et sociaux.
2 1
du
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Vingt et un : 21. Vingt-deux : ... Trente-quatre : ...
Posters
Tableaux noirs
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Sept 7