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¿Qué  habilidades,  competencias  y  desempeños  profesionales  se  fortalecen  con  la
               formación práctica del futuro profesional a lo largo del currículo?

               TEÓRICOS


               *  Comprende,  explica  e  interviene  en  la  realidad  educativa  integrando  el  conocimiento
               profesional, disciplinar e investigativo.

               *  Utiliza  el  pensamiento  sistémico  que  comprende  e  integra  los  fenómenos  y  sujetos  en
               diferentes situaciones educativas.

               METODOLÓGICOS


               *  Diseña,  planifica  y  evalúa  cursos  e  instrumentos  micro  curricular  estandarizado  para  el
               desarrollo de los estudiantes, las visiones de las comunidades de aprendizaje y de los objetivos
               planteados en el currículo.

               *  Aplica  e  innova  estrategias,  recursos  didácticos  y  metodológicos  para  realizar  su  labor
               educativa con flexibilidad, eficacia y eficiencia en la diversidad de contextos y ambientes de
               aprendizaje del idioma inglés.


               * Propone y participa en escenarios, situaciones, acciones y relaciones que generan procesos
               de aprendizaje entre los sujetos de una comunidad de aprendizaje en contextos presenciales y
               mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

               * Lidera con responsabilidad social a partir de la conciencia y respeto de sí mismo y de los
               demás  como  seres  perfectibles,  histórico-cultural  y  socialmente  diversos  mediante  el
               cumplimiento de las normas legales vigentes.

               TÉCNICO-INSTRUMENTALES


               *  Aplica  conocimientos  sobre  diferentes  tipos  de  evaluación  educativa  para  mejorar  el
               aprendizaje del idioma inglés bajo estándares internacionales.


               * Identifica problemas socio educativos del país considerando estrategias estandarizadas de la
               enseñanza del idioma inglés para su intervención.

               *  Formula  propuestas  educativas  que  atienden  a  las  necesidades  contextuales  mediante  el
               desarrollo de la investigación-acción. (cultura, lengua, sociedad)

               *  Crea  ambientes  de  aprendizaje  abierto,  democrático  e  intercultural  que  promueven  la
               interacción mediante el idioma inglés a un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia.


               * Crea nuevos escenarios profesionales mediante propuestas innovadoras y las hace parte de
               su proyecto de vida.








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