Page 90 - PORTFOLIO MARINA ZARAGOZA TERUEL

de un grupo heterogéneo y así, intentar que todo el alumnado tenga algo que le guste en el patio.
A continuación, adjuntamos la tabla que pasaremos a los diferentes alumnos y alumnas. Para el alumnado más pequeño, la encuesta será leída por el/la docente y ellos irán contestando de forma oral o con pequeños dibujos que posteriormente se recogerán.
En el patio se trabaja sobretodo la igualdad del alumnado. Dejar claro a los/las alumnos/as que todos/as somos iguales, por lo que jugamos todos juntos y a los mismos juegos. No se aceptará que ningún niño/a sea discriminado por su sexo, nacionalidad ni cualquier otro motivo.
La mejor manera de concienciar a los/as niños/as es, como decimos también en el objetivo 2, dar ejemplo. Ponernos a jugar con ellos/as, hacerles ver que tanto maestros como maestras somos iguales y hacemos las mismas cosas y sobretodo, tratamos un tema tabú de una manera lúdica con la que los/as niños/as la interiorizan mejor.
Es importante mencionar que los mejores juegos para que todos/as sean iguales y no haya ningún tipo de discriminación son los juegos populares que la mayoría se juegan en gran grupo y no se hace ningún tipo de clasificación.
 Objetivo 5: Organizar la utilización del material y de las pistas deportivas 17