Page 8 - BAHAN AJAR SET 2 SIKLUS 3

6. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1:
1. Setelah mengamati unsur iklan media elektronik pada PPT, peserta didik
dapat membandingkan unsur iklan pada media elektronik dengan

tepat. (C4, 4C Critical Thinking).

2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menunjukkan unsur iklan pada
media elektronik dengan percaya diri. (P3, 4C- Collaborative,

Communication)
3. Setelah mengamati gambar pada ppt, peserta didik dapat menguraikan

zat campuran homogen dan campuran heterogen dengan benar. (C4, 4C
Critical Thinking).
4. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mengerjakan pemaparan zat
campuran homogen dan campuran heterogen dengan benar. (P3, 4C-

Collaborative, Communication, PPK)
5.

Pertemuan 2
1. Setelah mengamati video pembelajaran pada PPT, peserta didik
membuat rancangan/naskah iklan media elektronik dengan baik. (C6,

4C Critical Thinking).
2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat membuat naskah iklan media
elektronik dengan Bahasa sendiri yang baik dan benar. (P4, 4C Critical

Thinking, PPK).
3. Setelah mengamati video pembelajaran pada PPT, peserta didik dapat

melakukan percobaan untuk menentukan jenis campuran dengan
benar. (C6, 4C Critical Thinking).
4. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mempraktekan percobaan
untuk menentukan jenis campuran dengan tepat. (P3, 4C Critical

Thinking, Cteative Thinking)

Pertemuan 3

10. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat membuat iklan media elektronik
dengan baik (HOTS C6, 4C- Critical Thinking, Creative Thinking,
Communication)

11. Setelah berdiskusi dengan kelompok, peserta didik dapat melakukan
praktek pembuatan iklan media elektronik dengan percaya diri. (HOTS P5,
4C- Collaborative, Creative Thinking)
12. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat membuat makanan yang termasuk
zat campuran homogen dan heterogen dengan benar. (HOTS C6, 4C
Critical Thinking).

13. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat melakukan presentasi mengenai
campuran homogen dan heterogen percaya diri. (P5, 4C Critical

Thinking, Collaborative

5