Page 17 - Panduan Multimedia Pembelajaran
P. 17
foto, video, infografis, videografis, animasi, komik, dan
yang lainnya.
Permasalahan yang terjadi adalah kemampuan
para dosen yang tidak semuanya mampu beradaptasi
terhadap kebutuhan para peserta didiknya. Khususnya
bagi mereka, dosen yang sudah berumur. Mereka tidak
mungkin lagi untuk mempelajari setiap karakteristik
media yang kemudian akan digunakan dalam
perkuliahan dan menampilkan hal pembeda. Upaya
maksimal yang bisa mereka sajikan, paling hanyalah
materi dalam bentuk Slide. Itupun, banyak yang hanya
salin-tempel teks saja. Bagaimana mahasiswa mau
merdeka, kalau yang disajikkannya saja tidak ada yang
berbeda.
Kalaulah terpaksa hanya menggunakan Slide,
dosen tetap harus membuat tampilannya tidak monoton
dan konvensional. Materi bisa dikemas dengan polesan
dan sentuhan elemen warna yang cerah, slide yang tidak
penuh dengan teks, dan sebagainya.
9
