Page 6 - DIGITAL BOOK RUMINJO

KI.3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

3.2 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta
ancaman dan pelestarian nya.
4.2 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati di
Indonesia dan usulan upaya pelestarian nya.

3.2.1. Mengidentifikasi berbagai tingkatan keanekaragaman hayati (gen, spesies, dan
ekosistem).
3.2.2. Mengaitkan keanekaragaman hayati dengan ancaman dan upaya pelestariannya.
3.2.3. Menganalisis pemanfaatan keanekaragaman hayati khususnya melinjo di Banten.

4.2.1. Membuat laporan hasil mini project observasi/penelusuran keanekaragaman
hayati di lingkungan sekitar rumah dan membuat poster/video campaign tentang
usulan pelestarian melinjo dan inovasi pemanfaatannya.

1. Aspek Pengetahuan Kognitif
2. Aspek Keterampilan Kognitif
3. Aspek sikap
4. Aspek tingkah laku
(Sumber: Mc. Beth (2009) dimodifikasi.

ii | KI, KD dan Indikator