Page 59 - BMP Workshop

baru. Misalnya, siswa akan menemui kesulitan mempelajari perkalian

6 x123, bila mereka belum memiliki keterampilan mengalikan 6x1,
6x2, dan 6x3 atau kurang memahami konsep perkalian. Perkalian 6x1

dan sebagainya itu merupakan keterampilan prasyarat untuk
mengalikan 6x123.

B. Perumusan Tujuan

Tujuan merupakan sesuatu yang sangat penting dalam
kehidupan kita. Tujuan dapat memberi arah dan acuan ketika

mengukur suatu tindakan. Tujuan instruksional merupakan faktor yang
sangat penting dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya tujuan

instruksional seperti itu, maka :

1. Guru dan siswa dapat mengetahui perilaku yang harus
dilakukan

2. siswa setelah proses instruksional selesai.
3. Materi pelajaran yang disampaikan guru harus sesuai agar

siswa
4. dapat mempelajari untuk mencapai tujuan.

5. Guru dapat menentukan alat ukur untuk menilai siswa.

C. Pengembangan Materi Pelajaran

Setelah tujuan instruksional di penuhi, baru kita dapat
mengembangkan bahan instruksional. Dalam pengembangan bahan

instruksional ini kita harus menganalisis lebih lanjut dari tujuan
instruksional agar dapat mendukung tercapainya tujuan tersebut.

Jenis-jenis materi pembelajaran dapat diklasifikasi sebagai berikut:

1. Fakta yaitu materi yang disampaikan berwujud kenyataan dan
kebenaran.

38